【教会孩子分享，先允许他自私占有】

很多家长都非常重视“分享”，希望孩子大方一些，也总爱给孩子贴上“小气”“自私”的标签，真相真的是这样的吗？

左左回公公婆婆家吃饭，弟弟（1.3岁）也在，左左拿着一盒子新买的汪汪队巡逻车，右右拿的新的小公主扮家家的玩具，这些都是新买的玩具两个小朋友爱不释手，走到哪带到哪，弟弟看到左左的小车好奇的走过去想拿来玩，左左紧紧的抱着不给，自己躲在角落里面，不肯拿出来玩，这边右右倒是很愿意分享总是招呼着弟弟一起过来玩，我对右右的分享行为给了大大的肯定，也给她公众表扬，她更起劲的邀请弟弟一起玩。左左那边我提出了和弟弟交换，一起玩耍更开心等条件他都无动于衷，最后我尊重他的选择，因为这是他的玩具。

晚餐过后，我切了一个很甜的哈密瓜，左左爬上桌子拿起一片就吃。

我：左左，甜吗？

左左：甜，好吃。

我：你可以先不吃，把这一片拿给公公吗？

左左立刻拿一片给公公，接下来我让他拿给婆婆、舅舅、舅妈、爸爸，然后他再回来吃，他都分别得到了大家的表扬肯定。

我：谢谢左左让大家都吃到了好吃的哈密关，大家都很开心是不是啊？

左左：开心。

吃完哈密瓜，左左看到桌子上有面包就想拿来吃。我：左左，这是舅舅买的面包，你问过舅舅了吗？

左左：舅舅，我可以吃吗？

舅舅：拿去吃吧。

我：左左，舅舅的面包是不是很好吃啊？吃到了是不是很高兴啊？

左左：高兴。

我：好东西一起分享是不是更开心啊？

左左：是！妈妈，我还可以吃面包吗？

我：那是弟弟的爸爸分享给你吃的面包，刚才你没分享你的小汽车给弟弟玩呢。汽车是你的，你自己决定要不要交换哦。

左左想了一下，决定拿出他的小汽车给弟弟分享交换面包。

事后我肯定了左左分享的举动，哪怕是交换也是个好的开始也是个不错的方法，加深分享愉悦的感觉。

下面我们来谈谈培养孩子的分享意识的几个要点：

1、  接纳和尊重：教会孩子分享的基础原则首先是接纳和尊重，接纳孩子对物品的占有欲和对物品的那份感受。尊重孩子对自己物品占有权的决定。

两岁左右开始孩子产生“自我”意识，在逐步的购建自我，他们看到好玩的好吃的东西都是自己的，他们只顾构建自己的自我意识，想不到别人也有自我，因此他们开始的“自私”“占有”是很正常现象，甚至是必经之路。我们要慢慢的从他们看到自己的感受引导去看到别人的感受。

2、  建立物权意识：告诉孩子物品所有权的知识。让孩子明白别人手里的东西是别人的，没经过允许不能动，而自己的东西属于自己，自己有决定权。

3、  方式方法：多玩轮流分享，借和还的游戏，创造条件让孩子体验到分享的双倍快乐。

4、不给孩子贴“小气”、“自私”等字眼的吧标签，不强迫分享。