低段阅读策略

      这两年教低段，经常有家长私信问我：老师，孩子阅读时不爱借助拼音拼读，不爱主动识字怎么办？孩子的写话总是写不好，如何提高？我每次回复家长的就是多阅读。因为学习语文，就是在学习如何读书，但在手机iPad电子产品铺天盖地的时代，孩子们很难抵御这些新鲜而又有趣的游戏，动画，要让孩子们静下心来读书，首先大人们得先做榜样才能让孩子读书。所以我每次给家长们提的建议就是，放下手机，和孩子一起读。这节课张老师给我们列举了一系列的数字，我才知道我们的学生读的书真的是太少了，完全没有达到标准，因此针对二年级，我准备推荐以下书籍：

1、《神笔马良》 作者洪汛涛，推荐理由：本书故事内容生动有趣，特别是那支神笔非常神奇，故事描绘了一个善良的孩子马良，让孩子们通过阅读，了解能区分善良和邪恶，懂得如何做一个善良的人。

2、《格林童话》格林兄弟，童话故事一直都是孩子们的最爱，推荐这部童话，让孩子们在阅读中有所感悟，感受童话的魅力，学会大胆地去想像。

3、《没头脑和不高兴》没头脑做什么都打个折扣，不高兴总是任着自己的性子来，这俩活宝真是让人笑破了肚皮。任溶溶担纲动画编剧，构思巧妙，寓教于乐，简单的笔触，不简单的道理。上海美影厂授权出版，好习惯要从小养成，拼音认读，画面精美。希望推荐这部作品让孩子们懂得好习惯的重要性。

4 、《大头儿子和小头爸爸》由诸多微小而有趣的故事组成，主角大头儿子，小头爸爸和围裙妈妈组成的一个平凡的三口之家，他们是中国现代家庭教育典型的缩影，是孩子们心中的童年。这是一个普通而又平凡的家庭，儿子和爸爸每天快乐的在一起，儿子在快乐中慢慢长大，大头儿子的想法渐渐成长。

阅读策略：

1、每天早晨，跟随彩虹花晨读 每天一首小诗，平时孩子们的课外阅读很少读诗，通过这个互加网络课程能让孩子拓宽阅读范围，感受诗歌的魅力。

2、每天晚上，进行亲子共读打卡，家长和孩子共读一本书，钉钉进行视频图片文字等类型的打卡，每周进行评比，评出书香阅读家庭，最佳参与家庭。

3、每天上语文课前，利用十分钟，让一两个孩子来交流自己昨天读书心得，可以是认为精彩的一句话，也可以是自己认为最有趣最搞笑的一段情节等。

4、 利用好每个单元的快乐读书吧，教师进行书籍推荐，做好ppt，把推荐书籍的书目中的精彩情节，用图片的形式展示出来，或者课前让几个孩子排练好，课上进行精彩情节的表演，让孩子们对阅读产生兴趣。

5、每周一节课，观看绘本阅读课程，让孩子学会读绘本，并从绘本中领悟道理，也学会用图画的方式去表达阅读的感受。