3月9日记

        今天的语文课堂，效率比较高。两节连着的语文课，将语文园地的全部内容上完了，还包括做完了作业本。回顾这一堂课，孩子的参与度较昨天相比，有了很大的提高。好像自己也没说什么话吧，我想，这应该归功于孩子今天的状态不错。

        事实就是如此。若是孩子的状态好，作为老师的我们，上课就会越来越开心，整体的效率都会提高。但是，孩子究竟就是孩子，好的状态，也是“看”他心情。如果能够让孩子每天有点学习的状态，这可能就需要我们老师进行思考与研究了。

        中午，我们从上个学期开始策划的“书包成长营”活动正式启动。全校42个学生参与，第一堂课由周校长给孩子上课。前半场的聊天互动与讲故事，孩子们兴趣十足，积极参与；后半场的《中小学生守则》的学习，有小部分同学就开起了小差，窃窃私语了。这也说明了一个问题，感兴趣的内容， 孩子也能够坚持。我们老师要做的就是如何将课堂变成孩子感兴趣的课堂。

        晚上，校长也在群里展示了孩子们现场提交的小作业。校长深厚的简笔画的功力，以及那一份对孩子的宽容，非常值得我们思考。正如她所说，当老师就是要童心不老。相信有童心的老师，都能够找到与孩子们的契合点，找到孩子真正感兴趣的地方。