小组第二次作业

1.过往的回忆中，有哪些积极正向的意义。

在老大写作业的问题上，每天基本上都是一场战争。这周六一放假老大想去同学家玩，我们之前的约定是，完成作业后，他的时间自己来安排。于是老大回家后就开始积极的写作业（与以往相比），可因为各种原因，最后的结果并不美好。我的情绪有些失控，说了一些不太好的话。事后想想，孩子已经很努力了，主动规划提前完成六一的作业，我应该看到他的努力，给予他肯定和鼓励。并接受理想状态和他现实能力的差距，一起寻找策略来慢慢的改善，慢慢来比较快！

2.用观察的语言写你对周围人的三个评价。

妈妈：勤劳、付出

妈妈每天照顾我们一家的衣食起居，早上起的最早，一天从早忙到晚，很辛苦。

老大：体贴  心疼妈妈

上周四，老大不舒服，浑身发紧，我提前接他回家，去卫生院做了检查开了药。到了家楼下，老大主动背起自己的书包，看我手上还有好几个袋子，主要要求帮我拿，还坚持要拿两个重的。我瞬间好感动，孩子长大了，好体贴。

老二：能干、自立

不知道从哪天开始的，老二都要求早上早点到幼儿园（对于有拖延症的我来说，我很汗颜）。这阵子基本上7点多点自己就醒了，第一句话就是妈妈我要穿衣服，我把衣服、袜子递给他，自己一下就穿好了，帮我把被子也一起叠了。还经常叮嘱我说，妈妈你快点，别总磨蹭。

3.  本周践行

老大洗澡

我：你已经两天没洗澡了，今天洗个澡吧

老大：我不想洗。

我：你现在累了，困了，不想洗了，是吗？

老大：恩

我：明天你们合唱，会有同学妈妈们给你们化妆，我感觉不洗的话，可能会有味的。你自己决定吧。

老大：那我明天早上洗。

我：好的，你自己安排。

第二天一早，老大起来自己认认真真洗了一个澡，比平时认真多啦！