2022-04-03

前几天填写了一份关于教辅访谈的问卷，没想到今天工作人员是面谈的形式进行的。看来现在的教辅行业竞争太大，要想赢的市场，就要千方百计去了解客户的需要，进而根据需要去调整自己的产品。对于教辅来说，教师的意见应该是最直接的反馈了。

本以为访谈会聊一些关于教辅资料的问题，比如对这份资料的评价、意见、建议之类的，结果却几乎没有提到这样的问题，而是在聊很多关于教学的话题。不得不说，现在的营销做的真是到位，用一种合适的方式做调研，在不知不觉中就了解到了全方位的信息，应该说这样的调研方式还是比较好的，结果也是相对比较真实的。毕竟谈话的过程比较轻松，在这样的气氛和环境下，人的表达应该都是一种真实的反馈吧。

谈话中自然是要提到双减这个话题，提到作业设计的问题。我仍然是坚持原来的观点：让老师设计作业是应该做的工作，但设计并不是闭门造车，而是要从相关的资料中去选编、改编一些题目，至于自编题目，这个不能作为统一的、强制性的要求，一来这是不切实际的，另外这也没有太大的价值。

另外，教师可以设计作业，但不能把编辑题目的工作也都压在老师们的身上，毕竟排版、画图、打字的操作，不是每个老师都能胜任的。如果每天被这些工作占用大量时间，就有些得不偿失了，毕竟我们主要的工作还是课堂教学，我们的时间和精力是要花在那每一节课上的。而要上好这一节课，也绝不仅仅是那40分钟就能完成的。用足够的时间和精力去备课，才能让自己真的上出一节好课来！