第四节·埃里克森的儿童自我发展理论

书与书之间是相通的，因为读过《财富自由之路》，知道对每一个概念都要清楚，必要且正确。所以说“理论”并非是事实，所以我们要以一个辩证的思维去对待，联系实际生活去验证，而不是在陪伴孩子成长过程中去生搬硬套这一套理论。

回到这一节内容，埃里克森的儿童自我发展理论包含五个阶段：

分别是婴儿期，幼儿期，童年早期，童年中期，和青春期。

每一个阶段，都有各自要发展的心理表征和行为意识。

婴儿期最关键的是建立良好的依恋关系，培养安全感，养育者要给予爱，温柔，和耐心，而非严苛。反观自己，那时候没有建立好稳定的依恋关系，从而导致安全感缺失。再是孩子，比我好一些，但是还是不够去陪伴她，从小要求比较严厉。

幼儿期开始有个体意识，需要发展自主意识，反之则会害羞和怀疑的态度。这个阶段，养育者要在保证安全的情况下，尽可能让孩子自主去做一些他/她想做的事，放手且安静地待在一旁，被需要时给予温柔和帮助，不需要时，安静地待在一旁观察。

童年早期（3-5岁）则要开始培养孩子的自律性，这个时期，养育者要做的是以身作则，给孩子树立一个好榜样，不刷手机，取而代之的是书籍，孩子会去模仿。

到了童年中期（6-11岁），孩子开始学习社会化，学会观点采择和融入集体，这个年龄最能培养勤奋的学习态度。养育者给予保持父母角色，提供稳定的客体关系，帮助孩子提升社会适应和挫折应对，也要肯定孩子，帮助孩子协调自尊。

最后一个阶段是青春期，首要任务是同一性，这个时期的孩子会需要在自我认同和角色混乱之间挣扎。最要命的是，孩子这个时候刚好和父母更年期撞一起，一侧在生理，魅力值，人生未来都在上升期，而另一侧则都在下降期，矛盾不言而喻。所以这个时候，作为养育者，一定要适度放权，适度无知，允许孩子的独立，探索与发展，尊重孩子，提供更优环境和空间开阔孩子视野，保持耐心，安静陪伴，把注意力放在自身的修养上。

知易行难，任重而道远，一起努力。

安。

真是奇葩了

2022年05月17日