5057 PM 课程经验漫谈

回家正好10天了，生活比较无聊。刚出的PM课的成绩, 很一般，不过是C。下学期身边有很多不上summer的小伙伴要选这个课，这篇文章给大家多多少少提供点经验，少踩点坑。

PM这个课主要有三个assignment，按照时间排序是：critical literature review （15分），group report （40分），reflective report （20分）。我加起来总共写了5000多字吧。

先说critical literature view，简称CLR。这个东西让你先写一个700字的文章，放到tutorial 班级的forum上，评论两个人的，每个评论250字，然后放到一起。这个文章要你读两个paper，我们的两个paper加起来大概35页，废话挺多的。作业要求你总结这两个paper，找出联系，搞出一个自己的model，再比较这个model和几个标准model之间的区别，比较的criteria也要你自己定。写完了这么久我都觉得乱七八糟的，到forum上看其他人的，大家也写的比较乱。结合tutor给我的评语来看，在写这个的时候要注意一下多联系一下case study，把两个文章的key message 挑出来，多做比较，在评论别人的文章的时候既要有personal perspective也要有expert opinion，体现出这个critical thinking。我把两篇文章完整读完了，其实完全没必要，看个开头结尾和小标题就可以的，写这个不需要了解paper里的细节，而且我问了一圈，大部分人分数都是P。

课程的重点是完成这个group report，3-4个人的小组作业。队友很重要，会在第二节课的时候确定分组。按照我的几个朋友总结的经验，靠谱程度：local/ABC > 华人 > 三哥。

这个report会给你一个大纲，给你分好小标题，你只要完成内容就行。主要的内容分为stakeholder analysis，scope ，schedule，cost，risk。Stakeholder和risk部分是独立的，和其他部分完全没有联系，小组分工的话做这两部分会比较轻松。Scope 部分就是画WBS，每次画完去找tutor看，每次都按照他的要求在改，并且每个tutor要求都不一样，还没有一个文档记录他的要求，全凭嘴说，又每次都说的很多。因为不会给范例，所以每个人的理解都不一样，这就在我和我的队友们之间曾产生过激烈的争执。WBS 其实就是把整个任务按照tutor的要求不断分成小的部分，最后的小部分叫做activity。Schedule是在WBS的基础上增加细节和安排时间，需要用到Microsoft Project 这个软件。学校的账号这个软件激活不了，需要大家用破解版或者在某宝上花个5块钱。做schedule和做scope的人需要经常沟通，因为scope一改schedule就要跟着改。还有一个叫Network Diagram的图，软件可以自动生成，没什么要搞的。Cost 这个部分基本按照PPT上给出的那几个步骤做几个表和计算，PPT上给出了范例。这个部分需要用到schedule定义的时间，可以做的很细，列出很多东西的成本，也可以大概估计，不太需要和tutor沟通。

我们的group report 成绩是C。考虑到队友们似乎都不太擅长写report，也算是正常水平吧。看了评语，concept和approach都要求你大量引用PMBOK里的defination和PMBOK里定义的technique，我们在这方面得分都很低。我都是在网上找的别处的资料，貌似PMBOK要作为主要参考资料的。PMBOK 其实是一本书，叫PMBOK guide，最新的是2017年的第六版。这个书学校的图书馆里可以借到纸质版，电子版可以点击纸质版下方链接跳转到WorldCat网站。当时找不到这个在线资源，就没有参考PMBOK，比较亏。

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但是这个电子版的有个缺点，没有页码。Tutor 给我们的评语里说了好多应该参考PMBOK里哪一页的哪一条，我在家无聊想看看也找不到。

Tutor在评语里提到的页数有：page 507，stakeholder analysis technique。 Page 130，scope planning approach。Page 173，schedule concepts。Page 209，network diagram intro。Page 232，233，有关cost的concepts和technique。Page 397，risk intro。你如果在写report的时候把这些引用一下，paraphrase，提炼一下PMBOK 里的观点和方法，至少应该在C 以上了。还有两点需要注意的是stakeholder analysis 和 scope planning里需要你使用PMBOK 里的方法和步骤。explain the procedural approach，解释你如何用PMBOK的方法做出的scope planning，我理解成了在实际情况中怎么做出的判断。

最后说说reflective report。这个要写2000字，把每一周要求写的review总结一下，谈谈你学习到的PMBOK里的知识和critical thinking的进步。我这个主要是在回国的飞机上写的，正好打发了旅途的无聊。我的这个report也是P，虽然全是按照Rubrics写的，实在是不擅长写这种东西。看了评论，大概是说还要多联系PM的concepts和theory谈谈自己学到的东西和不足，引用的reference 的insufficient high quality。还有under leadership ability和require help from tutor to solve problems。可能是因为没有体现出团队协作解决问题的过程和leadership，这方面在国外比较看重。

其他的25分基本就是白送，做quiz找个靠谱的队友坐你身边，一起搞一搞基本就10分。peer review就互相打满分就好，5分。Presentation 随便讲个1分钟，5分。Report Schedule 随便分配一下大家的任务和时间就好，后面不会再看，又是5分。完美。

能想起来的经验就这么多。这个课比较没用，lecture没什么用，上课就是讲一堆概念，放放YouTube视频，myki的失败案例用了好几次。但从来不好好分析一下一个案例到底怎么成功或者怎么失败的，不深入，就比较无趣。朋友中用这个课结交老外练英语的，也有用这个课的机会来撩妹或者撩汉的，这就很赚。