渴望学习

在实施区角活动中,一直希望孩子们能有学习热情,能独立地选择并进行游戏。

过去两个周科学区多了一张桌子,我把每周与主题相关的各个小项目分类放在盒子里,并摆放在了桌子上,每个项目旁边展示小朋友已经完成的作品、相关的绘本和打印的操作图片。之前的活动之间的过度时间里,大部分孩子会选择去图书区看会书,但在过去的两周里,孩子们像逛商店一样,经常在科学区溜达,看一下、玩一下、聊一下,好像这是一个游戏区。

有人认为,幼儿园的空间环境能向幼儿传递如下信息:传递出欢迎儿童的情感氛围;提供线索,告诉儿童每个教室区域能做什么;能让他们体验生动的班级互动和精彩的游戏。我很认同这个观点,并在努力向这个方向发展。

图片发自App
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