1908《我的日记》心理剧

看了《我的日记》，我也忍不住想写下我的日记！看了一次完整的照着稿子有感情的念出来的效果，感觉就很好！再看了一次完整的表演，感觉内容很好，但是转场如果可以更加自如那就再好不过了！其他的便是零散的版本。直到今天舞台上的展出，孩子们的表演与转场呢衔接简直让我惊叹！实在是太精彩了，演员台词，表情，还有旁白的朗读，真的让人陶醉！当然，表演前一小会儿才发现原来心理剧有15分钟的时间限制，虽然最后的结局没有完整呈现出来，但是仍然没有办法掩盖《我的日记》的精彩！

一，潜力无穷，芳华灼灼！

从开头到正式表演，我一直忍不住赞叹：孩子们实在是太厉害了！

因为有着日常就坚持写自己剧本的韩导演，加上热心有决断力的汤导演，3天时间，完成剧本撰写，演员选定，ppt初稿制作，还有道具组和灯光组等后勤人员。甚至是叫动了平时比较内向的人到人演员！看来同辈的影响力确实很大！

角色分配完成后，导演们开始寻找排练时间，课间操，午自习，自习课，晚自习，（当然中间因为排练人数过多导致课间操人数过少被骂，想想非演员们还是挺惨的，不过幸运的是刚好被骂那天完成了分剧场排练，课间操的时间正好不足以用来排练了！这个时间段也就自然很愉快地被放弃了！）演员们开始背诵稿子，孕育情感，我真的被他们的朗读和表演能力惊艳到了，主演的哭泣，情感！道具组的全身心付出都展示了他们的团结与努力！

导演们四处借麦克风，排练，发现问题，及时调整，一直指挥带领排练，全程几乎没有休息！韩导演总是说，再不练习就没时间了！中途因为大家的表现和最后被掐掉的结尾而哭泣！汤导首先靠关系说服了11班，给了我们在生涯中心排练的机会。到第二次排练的时候说，既然我们预订了排练时间，强也要把它抢过来！（说实话，我当时还是很担心班级之间会起冲突的，结果中午看到龚老师反馈，我还真担心他们会打起来）

志强同学手写出美美的日记，鑫悦制作出应景的ppt，前电教员周泽抱着电脑用心的播放ppt，芯雨动情地朗读着。

道具组子圣，石旗，卓阳，家乐，俱进，唐彬，彪璠，余杰（最开始参加了排练，后面又好像不太需要，现场去看表演少了搬椅子的人，虽然可能最开始有点被抛弃的感觉，但是在卓阳过来叫他现场搬动椅子的时候仍然去了！即使内心会有点过意不去！）用心搬动椅子准备道具，打光组鑫鑫，思博都尽心尽力，若瑜媛媛两大主角更是投入其中，还有必不可少的演员们瞳亮（我印象中最不可能参加的，竟然表演的如此之好），煊煊，嘉雯，佳佳，星雨，思许，欧阳，志强，烨轩，浩宇，昱涵，忆航！景严一直在认真的拍照！

甚至是那个未曾表演出来的结尾，也许也是个美丽的意外，因为不管获奖与否，许屿都已经开始参与班级的一员，敢于开始对话！而最后的合唱也正好完美的结束了这场心理剧！

二，齐心协力，一往无前！

因为接近演出时间，需要借助大舞台排练的班级越来越多，我们的导演和演员们也绞尽脑汁寻找排练机会！中午时间段，没有人说犯困，想睡觉。道具组一直勤恳地搬动道具！只是有部分场的孩子们也一直在一旁等候，要么全神贯注地欣赏表演，喝彩，要么备上一本书，写一写作文。我只想给他们数不完的大大的赞赞！

因为最后一节课演员们都去排练，剩下的小伙伴便主动承担起打扫教室卫生的任务，尤其是鑫成，蓝仪率先行动起来扫地！

待到表演的时刻，看到班上的其他学生也过来观看班级的表演（滨瑜，昕怡，欣雨，佳豪，鑫成，余杰，金涛），看完后赶紧回到教室去学习。虽然没有参与演出，可是仍然坚持去成为一名观看者，支持者。这也是班级的积极分子！

除此之外，还有一直替我们守候班级，思炀，朝辉，文暄，佳瑶，依萍，佳豪，鑫成，天羽，蓝仪，子萱，宇晨，金涛，汤佳，文昊，滨瑜，余杰，唐彬，煊煊，芯雨（还有部分是表演完就过来了，芯雨同学既参加了演讲比赛，又参加了心理剧，还参加了校长助理竞选！）树立帮我们剩下的伙伴，他们没有因为班里人少而躁动不安，没有因为老师不在而大声喧哗，或者打开视频。等到表演或者看完表演回来的孩子们看到这群默默认真学习的孩子，他们也自然而言选择了加入他们一同认真学习。

其实，每一次大型活动过后，我都感觉班上的孩子们尤其是那些参加过活动的孩子们的距离又拉进了！每一次一致对外的过程都让他们愈加团结了！看到他们的凝聚，看到他们随机应变的处理问题的能力提升，我在心里按按给他们点赞。

而与此同时，我内心也会觉得有点失落，感觉没有我，他们也这么好，那我究竟可以做什么？

其实担任孩子们的班主任，我一直不知道自己可以做些什么。

一方面，孩子们不听话的时候，我生气而又不知所措，感觉似乎不管自己做什么都无济于事，反复叮嘱的事情也收效甚微。怎么我怎么做都没用腻？

迟到，作业完成，课堂情况，学习的氛围，眼操，课间操，我似乎只能是时不时提醒一下，凶也凶不起来，却又没有办法彻底影响他们！到最后，还是班委们迅速发力，把他们影响到！

另一方面，孩子们听话的时候，我又觉得我什么都不需要做，孩子们就很好，感觉自己是一个很没有存在感的班主任！感觉孩子们自己就做的很好，要我这样一个班主任做什么呢？

运动会上，篮球赛上，心理剧上，我感觉自己能做的就是拍视频，拍照片（其实可能也不需要，因为我拍的很一般，而且我们班还有专门学习摄影的人。）

三，三分颜色，开好染房

每一次的活动，他们都如此全力以赴，在舞台上呈现出最好的自己。充分的准备时间，全力以赴的恒心，彼此分担的勇气，还有就是清晰的目标！那生活中，学习中，究竟有多少次活动是可以发挥如此大的作用腻？

如果学习的任务也可以如此进行，那么孩子们是不是就会永远走在全力奋斗的路上了！如果事实真是如此，那我是不是就去努力寻找创造这样实践的机会就好！