唯分数论&多元化发展

在我的成长过程里，分数是被要求追求的方向，在这追分数的过程中，我常常怀疑这条路的正确性，也常常倍感压抑，因为我不想做个挣分机器，但，又不得不。我一直在寻一条更正确的路。还记得毕业前去应聘做外贸，面试时自己说的那些话，觉得好笑的不得了，我觉得自己就没有长大过，什么场合说什么话，完全不知道。我曾怪罪父母，说是父母给我培养成这样，就只知道考试和分数。后来，我发现，除了考试和分数，其他的，我怎么弄，都觉得不是自己的路子。挣脱了父母给安排的老家教师的工作，来到大城市，想靠自己的努力挣脱穷教书匠的位置，转来转去，进了留学圈，还是做和学生打交道的活。

带着一颗无奈又好奇的心，我接触西方教育，总觉得，他们的教育可能会更好。一开始，我做简历和个人陈述信，发现，简历居然是为了取得大学的信任，而陈述信是说服大学录取自己的重磅。这两项，真的是太重要了。还有，我发现，分数是硬件，学生的沟通能力，组织能力，甚至领导力，这些才是大学招生官更加看重的地方，甚至挑战权威的思辨能力。

这份工作犹如一扇窗，打开了我对西方教育的了解。昨晚我还做梦，梦见以前工作单位居然讨论分房子的事情，积极为员工谋福利。梦就是梦，事实上，这样的单位根本没有考虑长久的发展，最后自己给自己做死了的。虽然，我在留学行业里呆的那些年，身体非常受损，但，我真的是扩宽了眼界，也在这当中看到自己天生具备的能力，比如耐心，爱心，喜欢与青少年打交道，还有文字能力和有深度的思考力。

但愿，自己那些年的装备，可以为孩子的健康成长保驾护航，尤其是心理的健康，帮青少年更好的认识他们自己。