课标引领“我”先行 思维助推共发展

      为了提升全体干部的思维力和执行力，东明学校初中部于9月19日开展新课标引领下的团建活动。

    　教育部2022年4月颁布的新课标，为中小学义务教育的发展指明了新的方向，加快了教育工作者对新课标理念的理解。为了更好地地应用于教育教学实践，我校干部先行、深入研究。

      姚校长对本次团建的初衷及意义进行介绍，每个干部都明确此次团建的目标和方向。

姚校长介绍干部团建的初衷

姚校长介绍

      “滴水入海，终成波涛” ，苏主任提出团建的5个主要聚焦问题：家校沟通满意度、新中考与学科教学、特才生培养、学生学习品质优化、成绩与成才。

苏主任主持

        干部们针对每个问题深入探究，有趋同、有争议、有方法。

王主任发言

高主任发表看法

        主要采用任务群的设计方式，从真实教育情境中的案例分析入手，力求分析问题产生的原因、如何解决类似问题、如何引导每一个老师具有教育的预见性、如何转变教育思维等，最后解决问题，形成策略。

完成任务单

刘主任就沟通问题发表看法

特才生方案探讨

       

深入探讨

方校长点拨指导

方校长针对案例指导

苏主任回归目标 总结团建

        方校长就干部们争论的问题进行高屋建瓴的点拨和补充。用智慧的故事启示，给予干部们支持和方法。方校长特别强调了只有具备“成长性思维”“系统性思维”“发展性思维”，才能适应新时代对教师的培养和育人的要求。

      “不积小流，无以成江海”，一次次教育思维的碰撞，一次次问题解决的从容，一条条通往教育成长的大道。课标引领干部先行，转变思维共发展，每个东明人的脚踏实地和与时俱进，正在迎接璀璨的春暖花开。