干货实录——本月最后一次晨读

上次作业回顾：

tips:读的时候慢一点，发音+语调

英文中的口头语：

oops，ouch 口语中多表惊讶，注意读音标准

被人打了QAQ第一反应： ouch. It hurts.

ewww.., that's gross/ disgusting. 表示恶心,如下图所示

ABC： Amecican Born Chinese

节奏 / 节拍 / 句子重音：

① I walk to work.

错误点：强调work，忽视walk

思路：我走着去工作，work本来就是重一点的音，这里又强调了是walk去的，不是其他方式，因此eric老师建议walk 与work读的时候并重，i 和 to轻

建议：可以一边打拍子一边念

② pick it up；sit down；get up ；get off

重音在后面，而不在前面的动词上

 ③I dropped it.

设想一下，你想强调的是 i 我这个人，还是drop 丢东西这个动作？

两种情况下，句子的重音不一样

④ Please help.

这里的实意动词是help，所以重音放在help上

③ I was the first person there.  这里注意的是was弱读。

放一张这个月晨读开始不久时eric的一张图 

对照一下，提醒自己

这时候发现，大部分道理eric前面就讲 / 重复过

UNIT 23 b: baby

Careful: The letter b is silent in these words:

climb, lamb, thumb, comb, tomb, bomb

doubt, debt

plumber（水暖工）

✿注意一个单词的读音：

Is that a new backpack?

这句话中，is的读音, that a的连读不多说，

new 的读音不是“牛”，是什么呢？去听音频感受下~

另外，built 的读音不是 biu~t,  no biubiubiu~

✿ Forgot about it.

这里头有两个 Flap-t

✿ 一个重要的思路：

连读是为了更有节奏

UNIT 24 t: two 

虽然平时老师教音标只教一个音，

但这一个音在不同的词、词中不同位置的发音都不一样

t 就是一个典型的栗子

书上列得很清楚——

✿ s 后头的 t 送气少

✿ 词末的 t 发音轻，quiet

✿ 元音+ t + unstressed 元音，flap 成 a quick d

请思考：hotel中 t 的前后都是元音，为什么不读hodel呢？

答案：

因为 t 后面一个元音不是  unstressed 元音

课 文

连读看图片中Eric标的记号，如这张截图中有一处：First Avenue

✿ get to：一个实用的表达

How did you get to know me? 逐渐去了解someone

等我有电脑了，我就把东西发给你。I'll send it to you when i get to my computer/ laptop.

Eric 给基础练习阶段小伙伴们的建议 : D

① how, what, you 等句首词不要重读，包括 your 等等

② 慢下来，掌握断句

拓展： 

“几点了”的三种表达

Do you know what time it is?

Do you have the time?

Have you got the time?

Do you have the time 和 Do you have time

差了一个the,意思就完全不一样！

Do you have time? 指你有空吗

学习未完结，群和小打卡不会解散，keep learning~