P.E.T父母效能训练1-5

R：父母可以分为三类--“输家”“赢家”“骑墙派”。

第一类父母和孩子需求发生冲突时以“父母赢，孩子输”的方式解决问题。强烈捍卫自己对孩子示以权威、施以管教的权力，并认为理所当然。

第二类是“输家”型的父母，他们在数量上比“赢家”型少一些，通常允许孩子享有充分自由，以“孩子赢，父母输”的方式解决问题。

第三类父母可能无法持续使用第一类和第二类父母的方法。他们希望自己是明智的父母，结果在试着“谨慎地结合”两种方法的过程中，他们会在严厉或仁慈、强硬或松散、严格或宽容的管教方式中摇摆不定。

I：父母可以被分为三类分别就是“输家”“赢家”“骑墙派”。

“输家”就是父母对孩子的管教比较自由，任由孩子发展，但是在父母与孩子的需求发生冲突时，父母通常是输的一方，她们会充分满足孩子的需求。

“赢家”就是父母对孩子的管教严格，限制孩子的自由，要求孩子遵守他们的命令，用威胁惩罚手段来让孩子乖乖听话，让孩子绝对服从父母的命令。

“骑墙派”就是父母比较迷茫的一种，既想让孩子听话，又想给予孩子充分的自由。他们在严格或宽松的管教方式中尝试。

A：作为教师，一定要根据幼儿的发展，制定适合幼儿发展的管理方式。每个人都会成为父母，在对待孩子的管教问题上都会很迷茫，但是我们一定要为孩子的发展做好适合的管教方式，让孩子能够健康成长。

R：父母是人，不是神。他们无须假装无条件地接受，甚至从头到尾都接受他们也不应该在自己不接纳的时候假装接纳。当然，孩子无疑都喜欢被接受，但是当父母发出的是明确而诚实的、内在一致的信息的时候，孩子也能富有建设地处理父母的不接纳。

I：的确，父母是人，不是神。每个人都是有自己的需求欲望，当父母无法接受孩子的某种行为时可以直接告诉孩子，明确真诚的告诉孩子无法接受他的行为，孩子也能平静地处理父母的不接纳，而不会无理取闹。

A：每个人都是人，不是神，都有无法完全的接受别人某些行为的时候，作为父母在教育孩子的过程中，你可以直接告诉孩子他的行为你不接纳。而在拖班中，对孩子也是这样，当有孩子的行为我不能接受时，我应该真诚明确的告诉孩子，让孩子慢慢理解。

R：大多数父母都认识到，在人际互动中，一个人无法长时间地保持沈默。人们需要某种语言交流。显而易见，父母需要开口与孩子谈话，他们的孩子也需要他们开口，这样父母与孩子之间才能建立起一种亲密而重要的关系。谈话是至关重要的，但起决定作用的是父母如何与孩子谈话。

I：父母需要与孩子进行交流谈话，只有父母与孩子之间进行交流了，孩子与父母的关系才会更加亲密。父母要想和孩子之间能够保持一种良好的关系，就得在谈话过程中保持好交流的技巧，与孩子建立和睦友爱的关系。父母与孩子之间得多交流，多多运用合适的交流方式。

A：孩子是需要进行交流谈话的，他们喜欢和父母交谈，而且要多多与孩子交流。在交流的过程中我们要掌握好分寸，运用适合的交谈技巧。在面对拖班幼儿时也要掌握适合的谈话技巧，尤其是当幼儿有什么做错的地方，一定要用适合的语言与幼儿交流谈话，选择适合他们的方式，既让幼儿知道自己的错处又能改正自己的错误