与天斗，与地斗，与学生斗，其乐无穷

      “江峰野，跟我出来”

      “哦！来啦”

      我屁颠屁颠的跟过去，可是当我看到他脸的那一刹那，马上低下了头，不敢说一句话，内心复杂，缓缓地走到了办公室。

      语文老师后退一步，拉开板凳坐下，之后，时间静止。

      “为什么跟平时上课的时候完全不一样 ? 这还是我语文老师吗 ? 为什么面无表情 ? 为什么不说话 ? 为什么找我来 ? ”我内心充满了疑问。

        终于，在沉默了五分钟后说了第一句话 “ 你英语很不好 ? 为什么 ? ”

      “嗯，不好，虽然词汇量还可以，不过当它们连在一起时我就读不懂了”

      “嗯，明天买套试卷来找我，还有，每天早上买个鸡蛋放我办公桌上，回去吧”

      “哦”

      就这样结束了我们的第一次单独的谈话。

      我晚上回到宿舍，久久不能入睡。课上亲切风趣的老邹，邹爸爸，为什么课下就变成了一个陌生的人?买鸡蛋跟教我学习有什么关系？他到底在想些什么？我，不得其解。

      第二天，他来上课，在课堂上依旧谈笑风生。有那么一瞬间，我以为我昨天做了一个奇葩的梦。放学后，我带着刚买的试卷再次走进了办公室。

        “等会儿，我把这盘棋下完。”

      我慢慢的靠近，看到桌上空空如也，我早上放的鸡蛋也消失不见。接着就被他的棋盘给吸引了（他与九段的比拼）我站在那儿紧紧地盯着他的棋局。突然，他来了一句:“别看了，他输了。还有，鸡蛋我没吃，给其他老师了。”

      “哦”我似笑非笑的应了一声。

      “知道我为什么让你每天给我买鸡蛋吗?”

      “不知道”

      “那你继续每天来放鸡蛋”

      “哦”

      “把试卷拿过来”

      “嗯”压着内心的兴奋与激动，终于要教我了吗?

      “知道我上节课讲了什么吗？”

      “语文中的语法，句子结构等，我感觉英语中语法跟你讲的差不多，虽然有一些不同但还是有很多相似点的。”

      “嗯，我讲的语文中的你懂了吗?”

      “懂”

      “好，把我今天讲的用到英语阅读上试一试，虽然我不是很懂英语，但是我知道如何给句子划分。就像第一篇阅读，第一句话你懂，第二句话，看似很长，你按我上课教的把它给我划分一下。”

      “嗯”我一点一点的划分，主语，谓语，宾语，定语，状语等。“嗯，好了。”

      “你不是单词都认识吗?，把它们连起来，翻译一下”

      “嗯”我逐步的分析，从句，定语前置，前置等，理清思路，很好地把这句很长的一句话给翻译出来了。

      “好了，回去吧，把这套试卷中所有第一篇阅读按照这种方法把它做完并理解透彻。”

      “好”   

      接下的几天，早上我去办公室送鸡蛋就再也没见过他。

      做完后，我再次去找他。不过这次与往前有所不同，我多了份底气。

      “完成了?”

      “嗯”

      “说说”

      “嗯，读写以及理解能力都有所提高，原来之前我一直是理不清句子的逻辑关系，现在好了很多”

        “嗯，知道我为什么每天让你送鸡蛋吗？”

        “坚持，习惯”我嘴角上扬。

        “好了，你回去吧，这个月把这套试卷整完，知道我的整是什么意思不？”转头继续下围棋，不过能看得出来那种慈祥和满足，一反之前的冷漠。

      “嗯”

      “另外，继续买鸡蛋，不过不用给我送来”

      “嗯”

      我离开了办公室，在出门的那一刻，我心中那么久的感情终于一下子释放了出来，仰头微微一笑。

      接下来的一天，再一次的语文课，看到意气风发，谈笑风生的他，莫名生出一种崇拜，感觉他整个人在放光并有这与年龄不符的精气神。突然发现，原来这种东西是可以传染的。

        “与天斗，与地斗，与学生斗，其乐无穷”接着扬长而去，透过窗户能看到，他得意而舒心的笑。

      当我理过神来发现我的嘴角已上扬，眼睛已弯如月。