不忘初心 牢记使命

        时间过得真快，两个月的暑假，一晃就过去了。我们的兴成长计划即将告一个段落。回首两个月的学习，真可谓收获满满。每一位教师的讲座都很精彩，他们以自身的经历给我们阐释了自己的专业成长。在这里，我已向各位小伙伴们介绍我的个人成长之路。

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我1992年毕业于贵州省威宁民族师范学校至今，一直在赫章县财神中学任初中数学教学工作，刚毕业参加工作时，学校领导安排我上初一的数学，并担任班主任工作。我非常忐忑， 一个刚读完初中就去读三年的师范生，回来教初中数学，怎么教呀？压力很大，为了不辜负领导对我的信任，顶着压力欣然接受教学任务，于是我认真钻研教材，每天像学生读书一样，早出晚归，不用领导要求，自己实行坐班制，上完课后就在办公室批改作业，备课写教案，或者是辅导学生和学生谈心交流，每节课前要把课本预习了几遍，再结合教参，家庭作业，结合学生写好教案再上课，上完课后认真的自我反思，有待于下节课改进，每学期下来，教案本要写到3~4本，当时的条件并不好，平时给学生测验是非常麻烦的，一次测试卷要经过出题，刻蜡纸，拆纸、印刷试卷等几道工序，每个单元的测试卷，期末复习试卷都是这样自己慢慢做出来的。功夫不负有心人，第一学期期末考试，平均分就得了79.8分，到了第二学期，平均分达到了81.3分，得了全校第一，当时虽然取得好的成绩，但还是不敢上初二，又给学校领导申请继续上一年的初一再升上来，从第二年上初一年级开始，我就开始专研初二初三的教材，慢慢的压力变小了，我更加有信心了，第一届初三毕业我们学校的平均分得了全县第一名的好成绩，从此，我就一直在财神中学担任初中数学教学工作，教书27年来，我从来不会耽误学生的一节课，即便外出培训，都要先把自己的课和其他老师调换上了再去培训，先后辅导学生参加全国初中生数学竞赛，有十几人分别获得国家级省级奖，2013年10月县教研室请我在我们学校推荐一名数学老师送教下乡，于是我就对这位老师进行指导，当时我得了重感冒，但也坚持指导这位教师把交流活动搞完，随之当交流活动结束时，我的嗓子沙哑得一句话也说不出来，导致说话也只能用笔写在纸上交流，怎么给学生上课呢？但也不能落下学生呀，为了不耽误学生，我就请了一位教师给我上课，我白天抬着凳子坐在教室里和学生听课，听完课后用笔在纸上和学生交流，他们不懂的问题，晚上回医院输液，就这样一直度过了两个星期的时间才勉强说得出话来，于是买了一个小蜜蜂，直到现在我都是带着小蜜蜂上课的，2017年8月，我不小心扭伤了双脚，伤势严重，不能行走，马上就开学了，学生又是九年级，怎么能耽误呢？于是我放弃白天的治疗时间，每天由丈夫将我从居住的四楼背到一楼再开车把我送到教室门前，然后拄着拐杖，慢慢走进教室给学生上课，晚上丈夫又开车到学校接我回家，又把我从一楼背上四楼回家里进行治疗，就这样一直连续两个月的时间，学生看到我这样艰难的上课，每天下课成了我的拐杖，扶送我回办公室休息，每天中午，学生吃完饭就会到办公室去和我交流，有不懂的题目也拿去问我，那时候的学生更加认真，他们知道我这样上课非常不容易，不好好学习，会对不住我的，期末考试本班的数学成绩也是名列前茅。                              或许是自己的努力，印证了种瓜得瓜，种豆得豆的哲理吧！在一次作文竞赛中，一名学生在写《我心中的她》是这样写的，“他是一个为人民服务的人，有着无私奉献的精神，他更是一个尽职尽责的人，有一颗匠心育人的心，因为有他让我如饥似渴的学习，因为遇见他，让我陶醉在知识的海洋里，他影响着我，使我有摔倒了能再站起来的毅力，因为有他这样高尚的老师，我感到无比的骄傲和自豪，他就是我的数学老师------周雪老师”。另一位学生是这样写的，“他是我最喜欢的老师，他有丰富的教学经验，严谨认真的教学态度，有着严于律己，宽以待人的心境，有着持之以恒的精神，它更有一颗博大得可以容下所有好孩子和坏孩子的心，对所有学生，他只会谆谆教诲，循循善诱，从不见他对谁发过脾气，从没听过他鄙视过哪个学生，做他的学生是我的骄傲，做他的学生我感到非常幸福。”                                            在前几天的马云乡村教师入围的评论中，一个个学生的评论让我非常感动，其中一名学生是这样写的：“周老师的敬业不是三言两语可以概括的，我记得很清楚，那是2017年的8月，他的脚被扭伤了，走路都费劲，但他担心学生的学习，硬是让她丈夫把她背下楼来，再开车送到学校让我们搀扶着来到教室，我们那时候听课是从未有过的认真专注，因为我们知道不能辜负周老师的付出，那将近两个月的时间，周老师一直坚持着，从未间断。

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”第二名学生写到：“我曾经是一个网友少年，在初中时候经常逃课上网，恃着自己有点小聪明，不把老师的话当回事儿，然而当上到初二时，周老师转到我们班当班主任，当时的我依旧我行我素，上课不认真听讲，一放学就跑去上网，是周老师不愿意放弃我这个好苗子，挨个挨个网吧找，找到我给我做思想工作，甚至牺牲自己周末的休息时间来我家做家访，年少的我因此也很‘憎恨’周老师，但是周老师并没有因为我的叛逆而放弃我，在我因为上网耽误了许多知识点的时候，他会把我留下来单独给我补，在周老师的帮助下，我成功的步入市重点高中和985大学，如果不是当初周老师的坚持，可能现在的我已经辍学打工了，倘若每个人成长的路上都有一盏明灯，那周老师一定就是那位照亮我的灯，周老师加油”！第三位学生是这样写的：“恩师，辛苦了！感恩周老师，我初中的数学老师，是我成长路上最感恩的恩师之一，周老师的数学课，印象比较深的是，周老师对知识点的讲解总是由浅入深，使不同基础的同学受益，并结合生活来疏导知识，那时上数学课，对班上的同学来说，就是一种享受，我感觉颇深，上周老师的数学课，就像是周老师在带领我们在一个奥妙的世界中遨游，总是那么好奇，想要不停的探寻，探寻深山外美妙的世界，老师的引领，照亮了每一个想要破茧的学子，在生活上，周老师也总是悉心的关爱着他的学生，竭尽所能的给予帮助和关怀，直到我大学毕业，老师当时看着我不舍得用草稿纸，送给我做草稿纸的本子，我还一直保留着，我看的第一本数学辅导书是老师送给我的，作为一个从山区出来的孩子，我很感恩遇到恩师，成长的路上，会遇到很多给你引路的贵人，老师永远是默默无闻的那一些，现在工作多年了，想起当年的光景，想起恩师，心中总是一股暖流，缓缓流淌，老师的教诲，总是那么语重心长，如影如露，滋补着浇灌着他的每一个拼搏在外的学生，一届届，一代代，老师是最值得尊敬的人。”第四位学生是这样写的：“周老师为了让乡村的孩子走出大山，真可谓是鞠躬尽瘁呀，记得有一次他嗓子哑了，连一句话都说不出来，就连和我们说话都要用笔写在纸上用文字交流，同学们看到都很心疼她，哭泣着劝她回去把嗓子治好再回来给我们上课，可是周老师总是摇头，她为了不让我们落下课程，特意通过私人人情请学校里的一个数学骨干教师来给我们上课，他坐在后面听，中午用文字和我们交流，问我们听懂了没有？如果有不懂的题目，他就做在纸上让我们看，晚上还要去医院做雾化，周老师你对我们的爱及对教育所做的贡献，用这短短的文字是不足以表达的，再为你点10万个赞我也觉得还是少了一点，能遇到你这样一位好老师是我这辈子的荣幸，作为你的学生我感到非常骄傲”。当时我回复的是：“当我阅读到同学们对我中肯的评论时，心中有说不出的感动，大家中肯的评论，犹如我在前进的道路上点燃一盏明灯，给我指明了前进的方向”。                在工作之余，我不断加强自身学习，先后获得卫电师专函授中文专科毕业，教育学本科毕业，数学与应用数学本科毕业。通过不断学习，被北京大学聘为网络班主任辅导教师，国培计划初中数学辅导教师，国培计划初中数学工作坊坊主，2016年评为贵州省首批乡村名师工作室主持人，在财神中学成立了乡村名师工作室，至今发展工作室团队97人，三年来，带领工作室团队先后到赫章县财神中学，

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赫章县朱明中学，赫章县罗州乡初级中学，赫章县西坪小学等边远乡村学校开展了20余次活动，组织了示范课观摩课近200集，讲座50场，带动了乡村学校的1000余名教师的专业成长。如今工作室三位老师被评为省级乡村名师，六位老师评上县级名师，三位老师评上市级骨干教师，六位老师评上县级骨干教师，九位老师评上高级教师，每次活动得到了贵州教育和其他媒体的宣传报道，取得了较好的成绩。                          一路走来，我们苦并快乐着，我虽然非常艰辛，但也是收获满满的，

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2017年评上了正高级教师，2018年评上了贵州省教学名师和贵州省特级教师，2019年考核为贵州省首批乡村教育家，但我仍然不断学习，继续努力。                                                  自2015年开始，财神中学就开始了“七步四学”魅力课堂的新课改模式，我作为课改的执行者，首先带领教师们用新课改模式上课，其次是在我的工作室每一次活动中，都指导老师们用新课改模式上课，并鼓励老师们参加市县组织的优质教学资源比赛，从2016年工作室成立三年来，每年我都要上一级录像课参加优质资源的评选，当时还有老师为我说：“周老师呀，你正高职称得了，特级教师省级名师所有的荣誉都得了，你还要上课做什么呢？”我当时的回答是这样回答的：“这些奖励对我没什么用，我是想让我工作室的老师和我们学校的年轻教师向我学习，让他们知道我将近50岁的人了，而且职称也达到最高了，都还要学习，我们为何不学呢？目的就是起到一个示范引领的作用，”去年我们学校报了11节课到县里面参评，有八级获奖，两个一等奖，两个二等奖，四个三等奖。今年我的工作室三年周期即将结束，省教育厅不再有经费支持，但为了乡村学生，为了老师们的专业成长，我会带领工作室的团队，继续把这项工作做下去。并且我还要做到以下几点：一、定目标，勤学习；二、勤反思，善科研；三、常坚持，不放弃。不忘初心，牢记使命，在乡村教育这条道路上继续前行。