不忘初心 牢记使命

        时间过得真快,两个月的暑假,一晃就过去了。我们的兴成长计划即将告一个段落。回首两个月的学习,真可谓收获满满。每一位教师的讲座都很精彩,他们以自身的经历给我们阐释了自己的专业成长。在这里,我已向各位小伙伴们介绍我的个人成长之路。

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我1992年毕业于贵州省威宁民族师范学校至今,一直在赫章县财神中学任初中数学教学工作,刚毕业参加工作时,学校领导安排我上初一的数学,并担任班主任工作。我非常忐忑, 一个刚读完初中就去读三年的师范生,回来教初中数学,怎么教呀?压力很大,为了不辜负领导对我的信任,顶着压力欣然接受教学任务,于是我认真钻研教材,每天像学生读书一样,早出晚归,不用领导要求,自己实行坐班制,上完课后就在办公室批改作业,备课写教案,或者是辅导学生和学生谈心交流,每节课前要把课本预习了几遍,再结合教参,家庭作业,结合学生写好教案再上课,上完课后认真的自我反思,有待于下节课改进,每学期下来,教案本要写到3~4本,当时的条件并不好,平时给学生测验是非常麻烦的,一次测试卷要经过出题,刻蜡纸,拆纸、印刷试卷等几道工序,每个单元的测试卷,期末复习试卷都是这样自己慢慢做出来的。功夫不负有心人,第一学期期末考试,平均分就得了79.8分,到了第二学期,平均分达到了81.3分,得了全校第一,当时虽然取得好的成绩,但还是不敢上初二,又给学校领导申请继续上一年的初一再升上来,从第二年上初一年级开始,我就开始专研初二初三的教材,慢慢的压力变小了,我更加有信心了,第一届初三毕业我们学校的平均分得了全县第一名的好成绩,从此,我就一直在财神中学担任初中数学教学工作,教书27年来,我从来不会耽误学生的一节课,即便外出培训,都要先把自己的课和其他老师调换上了再去培训,先后辅导学生参加全国初中生数学竞赛,有十几人分别获得国家级省级奖,2013年10月县教研室请我在我们学校推荐一名数学老师送教下乡,于是我就对这位老师进行指导,当时我得了重感冒,但也坚持指导这位教师把交流活动搞完,随之当交流活动结束时,我的嗓子沙哑得一句话也说不出来,导致说话也只能用笔写在纸上交流,怎么给学生上课呢?但也不能落下学生呀,为了不耽误学生,我就请了一位教师给我上课,我白天抬着凳子坐在教室里和学生听课,听完课后用笔在纸上和学生交流,他们不懂的问题,晚上回医院输液,就这样一直度过了两个星期的时间才勉强说得出话来,于是买了一个小蜜蜂,直到现在我都是带着小蜜蜂上课的,2017年8月,我不小心扭伤了双脚,伤势严重,不能行走,马上就开学了,学生又是九年级,怎么能耽误呢?于是我放弃白天的治疗时间,每天由丈夫将我从居住的四楼背到一楼再开车把我送到教室门前,然后拄着拐杖,慢慢走进教室给学生上课,晚上丈夫又开车到学校接我回家,又把我从一楼背上四楼回家里进行治疗,就这样一直连续两个月的时间,学生看到我这样艰难的上课,每天下课成了我的拐杖,扶送我回办公室休息,每天中午,学生吃完饭就会到办公室去和我交流,有不懂的题目也拿去问我,那时候的学生更加认真,他们知道我这样上课非常不容易,不好好学习,会对不住我的,期末考试本班的数学成绩也是名列前茅。                              或许是自己的努力,印证了种瓜得瓜,种豆得豆的哲理吧!在一次作文竞赛中,一名学生在写《我心中的她》是这样写的,“他是一个为人民服务的人,有着无私奉献的精神,他更是一个尽职尽责的人,有一颗匠心育人的心,因为有他让我如饥似渴的学习,因为遇见他,让我陶醉在知识的海洋里,他影响着我,使我有摔倒了能再站起来的毅力,因为有他这样高尚的老师,我感到无比的骄傲和自豪,他就是我的数学老师------周雪老师”。另一位学生是这样写的,“他是我最喜欢的老师,他有丰富的教学经验,严谨认真的教学态度,有着严于律己,宽以待人的心境,有着持之以恒的精神,它更有一颗博大得可以容下所有好孩子和坏孩子的心,对所有学生,他只会谆谆教诲,循循善诱,从不见他对谁发过脾气,从没听过他鄙视过哪个学生,做他的学生是我的骄傲,做他的学生我感到非常幸福。”                                            在前几天的马云乡村教师入围的评论中,一个个学生的评论让我非常感动,其中一名学生是这样写的:“周老师的敬业不是三言两语可以概括的,我记得很清楚,那是2017年的8月,他的脚被扭伤了,走路都费劲,但他担心学生的学习,硬是让她丈夫把她背下楼来,再开车送到学校让我们搀扶着来到教室,我们那时候听课是从未有过的认真专注,因为我们知道不能辜负周老师的付出,那将近两个月的时间,周老师一直坚持着,从未间断。

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”第二名学生写到:“我曾经是一个网友少年,在初中时候经常逃课上网,恃着自己有点小聪明,不把老师的话当回事儿,然而当上到初二时,周老师转到我们班当班主任,当时的我依旧我行我素,上课不认真听讲,一放学就跑去上网,是周老师不愿意放弃我这个好苗子,挨个挨个网吧找,找到我给我做思想工作,甚至牺牲自己周末的休息时间来我家做家访,年少的我因此也很‘憎恨’周老师,但是周老师并没有因为我的叛逆而放弃我,在我因为上网耽误了许多知识点的时候,他会把我留下来单独给我补,在周老师的帮助下,我成功的步入市重点高中和985大学,如果不是当初周老师的坚持,可能现在的我已经辍学打工了,倘若每个人成长的路上都有一盏明灯,那周老师一定就是那位照亮我的灯,周老师加油”!第三位学生是这样写的:“恩师,辛苦了!感恩周老师,我初中的数学老师,是我成长路上最感恩的恩师之一,周老师的数学课,印象比较深的是,周老师对知识点的讲解总是由浅入深,使不同基础的同学受益,并结合生活来疏导知识,那时上数学课,对班上的同学来说,就是一种享受,我感觉颇深,上周老师的数学课,就像是周老师在带领我们在一个奥妙的世界中遨游,总是那么好奇,想要不停的探寻,探寻深山外美妙的世界,老师的引领,照亮了每一个想要破茧的学子,在生活上,周老师也总是悉心的关爱着他的学生,竭尽所能的给予帮助和关怀,直到我大学毕业,老师当时看着我不舍得用草稿纸,送给我做草稿纸的本子,我还一直保留着,我看的第一本数学辅导书是老师送给我的,作为一个从山区出来的孩子,我很感恩遇到恩师,成长的路上,会遇到很多给你引路的贵人,老师永远是默默无闻的那一些,现在工作多年了,想起当年的光景,想起恩师,心中总是一股暖流,缓缓流淌,老师的教诲,总是那么语重心长,如影如露,滋补着浇灌着他的每一个拼搏在外的学生,一届届,一代代,老师是最值得尊敬的人。”第四位学生是这样写的:“周老师为了让乡村的孩子走出大山,真可谓是鞠躬尽瘁呀,记得有一次他嗓子哑了,连一句话都说不出来,就连和我们说话都要用笔写在纸上用文字交流,同学们看到都很心疼她,哭泣着劝她回去把嗓子治好再回来给我们上课,可是周老师总是摇头,她为了不让我们落下课程,特意通过私人人情请学校里的一个数学骨干教师来给我们上课,他坐在后面听,中午用文字和我们交流,问我们听懂了没有?如果有不懂的题目,他就做在纸上让我们看,晚上还要去医院做雾化,周老师你对我们的爱及对教育所做的贡献,用这短短的文字是不足以表达的,再为你点10万个赞我也觉得还是少了一点,能遇到你这样一位好老师是我这辈子的荣幸,作为你的学生我感到非常骄傲”。当时我回复的是:“当我阅读到同学们对我中肯的评论时,心中有说不出的感动,大家中肯的评论,犹如我在前进的道路上点燃一盏明灯,给我指明了前进的方向”。                在工作之余,我不断加强自身学习,先后获得卫电师专函授中文专科毕业,教育学本科毕业,数学与应用数学本科毕业。通过不断学习,被北京大学聘为网络班主任辅导教师,国培计划初中数学辅导教师,国培计划初中数学工作坊坊主,2016年评为贵州省首批乡村名师工作室主持人,在财神中学成立了乡村名师工作室,至今发展工作室团队97人,三年来,带领工作室团队先后到赫章县财神中学,

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赫章县朱明中学,赫章县罗州乡初级中学,赫章县西坪小学等边远乡村学校开展了20余次活动,组织了示范课观摩课近200集,讲座50场,带动了乡村学校的1000余名教师的专业成长。如今工作室三位老师被评为省级乡村名师,六位老师评上县级名师,三位老师评上市级骨干教师,六位老师评上县级骨干教师,九位老师评上高级教师,每次活动得到了贵州教育和其他媒体的宣传报道,取得了较好的成绩。                          一路走来,我们苦并快乐着,我虽然非常艰辛,但也是收获满满的,

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2017年评上了正高级教师,2018年评上了贵州省教学名师和贵州省特级教师,2019年考核为贵州省首批乡村教育家,但我仍然不断学习,继续努力。                                                  自2015年开始,财神中学就开始了“七步四学”魅力课堂的新课改模式,我作为课改的执行者,首先带领教师们用新课改模式上课,其次是在我的工作室每一次活动中,都指导老师们用新课改模式上课,并鼓励老师们参加市县组织的优质教学资源比赛,从2016年工作室成立三年来,每年我都要上一级录像课参加优质资源的评选,当时还有老师为我说:“周老师呀,你正高职称得了,特级教师省级名师所有的荣誉都得了,你还要上课做什么呢?”我当时的回答是这样回答的:“这些奖励对我没什么用,我是想让我工作室的老师和我们学校的年轻教师向我学习,让他们知道我将近50岁的人了,而且职称也达到最高了,都还要学习,我们为何不学呢?目的就是起到一个示范引领的作用,”去年我们学校报了11节课到县里面参评,有八级获奖,两个一等奖,两个二等奖,四个三等奖。今年我的工作室三年周期即将结束,省教育厅不再有经费支持,但为了乡村学生,为了老师们的专业成长,我会带领工作室的团队,继续把这项工作做下去。并且我还要做到以下几点:一、定目标,勤学习;二、勤反思,善科研;三、常坚持,不放弃。不忘初心,牢记使命,在乡村教育这条道路上继续前行。

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