读曹文轩《草房子》,学6大创作技巧(4):相由心生

/杜豆豆

创作技巧4:运用外貌描写,凸显人物性格。

前面三篇,我们讲了秃鹤、纸月和杜小康,学习了道具、侧面描写和典型事例的运用,今天,我们来一起看看,曹文轩老师又是如何用外貌描写,来表现细马的人物特点的。

书中,作者三次提到了细马的眍眼,真的是细马的眼睛发生了变化吗?

佛家有言:相由心生。心理学上称为:映射。所谓映射,就是你所看到的,都是你内心的映射。

在《草房子》这本书里,对细马眍眼的描写,就巧妙地运用了这种心理映射。

第一次对细马的外貌描写,是邱二爷刚把细马领回来的时候,那时的细马在邱二妈眼里是:大额头,眍眍的眼睛,大大的门牙,很精神,很可爱,一看将来就是个有力气的小伙子。

为什么邱二妈会有这样的看法呢?

因为邱二妈将细马看成了未来生活的希望,他们终于能后继有人了。喜爱之情,让她的眼里出现了一个满身优点的孩子,眍眼也就成了有精气神的象征。

可后来,邱二妈的态度变化了。这又是问什么呢?

原来,她发现细马是邱大爷的小儿子,她觉得邱大爷算计了他们家,给了个还要花钱花精力养活的孩子,是图他们的家产。当她再看细马时,因为有心病,细马的眍眼就变化了。

于是,我们在文中看到的第二次对眍眼的描写,就不再是“亮的出奇”,而是“藏着心机”了。

这恰恰说明,是邱二妈的心里藏了心机,看细马哪哪儿都不顺眼了,而不是细马发生了外貌的变化。

到第三次再写细马的外貌,已经是邱二爷家遭遇了家庭变故,房子被洪水冲垮了,家产没了,邱二爷重病去世,邱二妈神经失常。为了找回邱二妈,细马奔波了七天,回来后就重整家业,下决心要盖起一座新房。

这时的细马:眼睛因为瘦弱而显得更眍,几颗大门牙显得更大。这在别人眼中的细马,是被赞赏的细马,是一个能担当的男子汉细马。

所以,用这种心理映射,在不同的情境之下,聚焦人物外貌的描写,就能反映出书中人物的性格、命运和心情的变化。

那么,学了今天的技巧,你能试着用今天学到的描写方法,描写您身边的人吗?

我先来做个示范,描写一下女儿的一位同学吧:

那年女儿七岁,我第一次见到这个小姑娘。她是女儿的同班同学。她正站在校门口的台阶上,仰着小脸望树上两只蹦来跳去筑巢的灰喜鹊。

她的眉毛很细,微微蹙起,如一弯新月般柔和。眼睛不是很大,但很清澈,像一眼就能望到底的清泉。她梳着个马尾辫,额头前的刘海齐齐的。她身上散发出的娇弱气质和那一脸郁郁寡欢的神态,顿时让我生出了怜爱之情。

这时正是放学时间,别的孩子都慌着往校门外瞧,找寻来接自己的父母。可她却似乎一点都不着急,看完喜鹊,才走下台阶,慢条斯理地往集合的操场走去。

后来,我好奇地向女儿打听这个小姑娘。女儿告诉我,这小姑娘叫小月。她学习很差,总是不认真听讲,老师上课都不敢叫她回答问题,因为她总说不知道,大家都觉得她很笨。

再一次见小月,我发现自己眼中的她似乎没那么可爱了。

那双清澈的眼睛里,仿佛透着的不再是神采,而是一种呆滞。那蹙起的眉头,似乎也有着某种怨气,就连她站在台阶上看喜鹊,都显得很无聊。可是,她脸上的神态,却总是在我脑海中挥之不去。

在一次家长会上,我见到了小月的妈妈。小月妈妈告诉我,自己很后悔在小月出生后,就把小月留在老家交给了外婆抚养。从小月接回来后,就没怎么和她说过话,从来不喊妈。有一次,妈妈还听见小月对哭着的弟弟喊:“ 去,去找你妈告状去!”

我这时才明白,原来这孩子吸引我的神态,是孤独。

从那以后,再见到小月,我再也没觉得这孩子的眼神呆滞。那双清泉一样的眼睛里,透着孩子深深的渴望,对爱的渴望,对家的向往。

好了,我的示范就到这里。运用外貌描写凸显人物性格,这个技巧,你学会了吗?也来试试吧!

(未完待续,下次继续分享创作技巧5:绝处逢生的桑桑。敬请关注。)

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