这也是一种生活

今天看了一篇文章，说是某学校让班主任转发防电信诈骗的内容，而且还说如果没有及时通知，家长如果受骗，责任需要学校和班主任负责。看到这里我也不禁感到奇怪，班主任还要负责防电信诈骗，看来这班主任真的责任重大，以后谁敢还当班主任呢！

难怪张祖庆老师不无讽刺她说:“一线班主任管得还不够多，应该把反腐败、安全生产、生育三胎交给一线班主任督促，凡是家长做不好或者没做到位的，都得班主任负责。”看来班主任这个无限责任大的公司真令人可怕。

作为一个当了20年班主任的我，现在越来越感觉不适应学校生活了。有关部门一方面给老师增加了许多与教学无关的负担，另一方面要求你要承担好自己的责任，做好人民的教师。领导还经常用“作为老师该说的话说，不该说的话不要说，现在信息很发达，不要随便在朋友圈发一些不利于局势的话，否则会给自己惹来麻烦”这类半劝告半威胁的话，感觉加在老师头上的戒律太多了。

另一方面，某些学校似乎眼界又特别小，一味强调高考升学率，抓临界生本来是没有错的，但对临界生之外的学生，学校认为到了高三就可以适当的放任，还说是为了让家长与社会满意，不得不这样做；作为一个老师不能公平的对待学生，却厚此薄彼，认为哪个学生对提高升学率有利就来关心他，这难道没有违背教育的初衷吗？如果老师都这样思考问题，这样做事，怎么能配得上老师这两个字呢？我们经常说什么为国选才，为国家培养人才，可这种小九九、小算盘又该如何解释呢！难道长期下去不会人格分裂，精神分裂吗？

我越来越觉得要想认认真真做教育，似乎也很难。面对这样的状态，我有时不知该如何是好。