品读人间百态——小小说（9）

小小说，篇幅短小，韵味悠长；人间百态，嬉笑怒骂皆有情由。

《行军》，作者程多宝，选自《2021年中国微型小说精选》，陈永林主编。

本篇故事讲述了解放军战士卢守坤在行军途中掉了鞋子，受到班长王克勤的脱鞋相助，内心万分感激的故事，表现了解放军战士英勇神武、互相关心的高贵品质，这是解放军战士所向披靡最终胜利的根本所在。

故事开端，交代四个方面的背景。第一，交代夜里行军的事实。为后文丢鞋找不到，提供时间背景。第二，交代队伍人多鞋少的事实。为后文主人公因为不合脚而掉鞋做铺垫。第三，交代行军队伍精神面貌，日夜行军，精神十足，为后文班长王克勤脱鞋帮助卢守坤做铺垫，只有精神向上的人，才会看见团队中别人的困难。第四，交代班长的经历，凸显他高尚的革命觉悟，为后文他拖鞋帮助战士做铺垫。

在开端部分，共做了四层铺垫，前两层交代事，后两层交代人，先是战士卢守坤，后是班长王克勤，就像一个广角镜头变成了一个小的聚焦镜头，秩序井然，人物特征鲜明突出。

故事发展部分，先交代本次行军大背景，解放战争爆发，神出鬼没的刘邓大军进退有据，语言简练，三句话，共50字。在交代行军的环境条件，天黑冷雨，冷透了，湿透了，突出行军艰苦。需要简练，共68字。第三，交代军鞋来源，都是百姓支援，做的时候没有尺码，为卢守坤拿到不合适的鞋做铺垫。第四，交代卢守坤领鞋丢鞋，班长捡鞋。卢守坤不好意思挑鞋，领了双小鞋，夜晚行军，泥巴路上丢了鞋，找不到了，班长主动摸鞋，把自己的鞋子给了卢守坤。鞋子还有余温，暗示了卢守坤鞋子的来源，为后文他发现是班长送的鞋子做了铺垫。

故事高潮叙述了三个场面，第一，卢守坤在即将天明时，看到班长走路一颠一颠的，卢守坤疑心班长是因为替他捡鞋子而崴脚。第二，插叙班长有一副好脚板，还给战士开玩笑，常帮助战士扛枪。为班长把自己鞋子给卢守坤穿做铺垫，这样的人，又怎么不帮掉鞋的卢守坤呢？丰富了班长的人物形象，突出了小说主题。第三，天亮了，卢守坤看到自己一脚一个样的鞋子和班长那只清湿的绑腿，班长脱鞋帮战士的事实才大白于天下，感动了卢守坤，更感动了读者。

故事结局，作者才交代班长的名字，造成一种“犹抱琵琶半遮面”的艺术效果。最后，一个富有象征意义的环境描写，用字52个，照应行军开始时冷雨的环境描写，语言简练。1946年深冬的朝阳吻这天下可爱的人，像王克勤这样班长，怎么又不是给人温暖的朝阳呢，那些不怕牺牲勇往直前的解放军战士，怎么又不是人民的太阳呢？运用比喻修辞，充满温情，让读者情不自禁地为解放军战士的高尚品质而感动呢！

故事最后一段，在结构上呼应开头，是一个行军队伍的大笔描写，而且意在言外。突出了中心，升华了主题，诗化了小说的语言。

这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长……

所谓精神头，就是指战士之间的互帮互助，就是指不畏艰险吃苦耐劳的大无畏精神，就是对革命必胜的坚定信心，有些这些精神的队伍怎么不会越来越多人参加，怎么不会越来越长呢，这是民心所向。

小说技法总结

1.简练而恰当的的背景交代。

班长的经历，仅仅58字，人物经历复杂，形象鲜明，个性突出。

2.精简的环境描写。

第一处，行军的下雨环境；第二处，天亮时太阳的描写。两处描写前呼后应，意韵深远。

3.众多的铺垫。

开端有四处，故事发展部分，卢守坤再穿班长捡回的鞋子有余温。故事高潮部分，卢守坤看到班长一颠一颠。这些都是为班长脱鞋相助做的铺垫。如此多的伏笔，是小说情节更加精彩，结局更加出人意料，突出了人物形象。

4.首尾呼应的圆融结构。

开头写百十来人行军队伍，文末也写行军队伍，同又不同，突出了中心，升华了主题。

所以，短篇小说，要在平凡中见崎岖，铺垫伏笔功不小，完整情节首尾呼，简练笔墨恰到好，环境描写要相帮！