川大之鼎，“鼎”天立地！

图片发自App

时值期末评教，不禁想起了之前川大周鼎老师怒批高校教育，翻阅他的“自白书”，颇有感触：

1、今晚，喝了半斤白酒，不知是否醉了。酒壮怂人胆，姑且胡言乱语，将来也可以酒后醉话搪塞过去。

2、领导来电说，不要在网上随便说话，你有一批粉丝。我说，我没有粉丝，因为我从来不是什么偶像，我是一个喜欢砸碎偶像的人。

3、讲好一门课能折算成几篇论文？

学院说，不知道。

教务处说，也不知道。

校长说，我也不知道。

4、教务处说，中华文化课一周只有三个学时。

我说，为了这三个学时，我整整准备了三周，而为了讲好这三个学时，我至少准备了三年。

5、为什么我们的大学教学质量每况日下？

因为一个老师的职称只与他的科研成果有关。

6、一门课的工作量如何计算？

教务处说，我们按照课时来计算。

那一刻，我真希望自己是一部复读机。

7、从前，科研是副业。

现在，教学是副业。

8、所有高校领导都在说，我们必须重视教学。他们一边说着，一边看着论文发表的数量。

9、学生的数量比学生的质量更重要，因为高校经费的划拨与招生数量有关，与毕业质量无关。

10、最牛逼的教师是拥有最多科研经费的人，而不是拥有最多学生听众的人。

也许最新一版的汉语大词典应该修改教师的定义了。

11、回头想想自己在上课前一刻还在努力修改课件，只能自嘲这是一种洁癖。

12、从来没有办公室，八年了，从望江搬到江安，依然没有办公室。

在历史文化学院的新修大楼里，只能羡慕地看着教授工作室和副教授工作室的招牌熠熠生辉。

他们说，这是一个看脸的社会。

13、论文的数量从来与质量无关。

他们说，这叫一鸡多吃。

中国的高校不过是一座农家乐。

14、你以为你在教育学生，其实是学生在教育你。

你改变不了世界，只可能被世界改变。

15、深夜，一名旁听生打来电话，问候冬至。

他让我不会后悔这八年来的所有努力。

16、川大从不缺周鼎。

周鼎也从不缺川大。

17、所有人都在劝我冷静。

他们不知道，我已经冷静了八年半。

18、我对于讲课有一种天生的热情，因为我的父亲也是一名教师。

我无法体会一名中学历史教师的痛苦，我只能深味一名大学历史教师的痛苦。

19、科研是自留地，教学是公家田。

20、留校那年，我的工作是在一间办公室里糊纸盒，只是为了迎接本科教学质量评估。

八年的学术训练最终只为了糊好一个档案盒。

21、八年前女儿出生的那一天，我在产房门口备课。

看了新生的女儿一眼，我匆匆奔赴江安上课，裤腿上沾着女儿身上的血迹。

可我知道，这不是什么先进事迹。

22、一所高校就是一座衙门。

所有人都言必称校长。

然而，校长终究不是万能的神。

23、从前，农村搞联产承包责任制。

现在，学院也搞联产承包责任制。

每个学院都要向学校签下合同，承包多少个课时，多少篇论文，多少个课题。

院长是包工头，教师是搬运工。

24、高校教师的主要工作是，申报课题，报账，报账，还是报账。

25、他们说，评价一个公共课教师的标准是工作量。

我终于知道劳模是怎样炼成了。

26、他们希望我缄默。

他们说，明年还有机会。

可我说，老子不玩了。

27、最难过的不是你失败了，而是你这样失败了。

你的对手不是谁谁谁，而是根本不知道谁谁谁的那个东西。

28、宁鸣而生，不默而死。

29、一个相信讲好一门课比写好一篇论文更重要的人，今夜死去了。

他早就该死了。

周鼎是一个好老师，2014年，他曾获川大第六届本科教学优秀奖“二等奖”。他深受全校学生欢迎，选课人数差不多能把系统给搞崩溃掉。他还荣获“四川大学2014年唐立新教学名师奖”——该奖旨在“鼓励长期承担本科教学工作、学生评价优秀的教师”。可是，就是这样一名优秀的教师，在晋升职称时却落败，原因在于没有达到科研、论文的硬指标——迄今只写了一本半书、发表了四五篇论文。“相信讲好一门课比写好一篇论文重要的人，今夜死去了。”四川大学教师周鼎的“自白书”在网上很火。周鼎表示他将退出公选课教学，“不再自取其辱”。

在这个以金钱的多少而衡量一个人是否成功的社会中，我们似乎忘记了大学最根本的目的：教育。

现在的很多老师要么只搞论文研究，上课纯粹应付教学任务；要么上课枯燥乏味，但还要专注点名来维持上课的虚假繁荣;还有的只觉得自己正确，学生质疑便和学生争得面红耳赤......总觉得在大学遇到的一个好老师真的很难。

相信很多同学想在教师评价系统写下一些对老师的建议和评价，想打差评，可是想想那流于形式的评教系统，想想可能被挖出来，就放弃了。

不知道这种不公开，不计入考核的评教有什么意义。

难道学生对老师的批评，建议真的那么无所谓么？

难道我们学生只要做一个默默的知识接受者就好了么？

我们不要流于形式的评教系统

我们不要上枯燥无味，只念PPT，学不到东西的课

我们不要成为一个没有思想，只是默默接受一切事物的机器人

——转自我校学生之文