《整体养育》阅读摘录3

影响孩子发展的因素

布朗芬布伦纳的生态系统理论：

第一个层面是微观系统。

这个系统是指儿童生活的直接环境，包括父母、兄弟姐妹、学校、同伴，甚至居住的小区。儿童和这些人与环境因素的相互作用，共同影响着儿童的发展。

第二个层面是中间系统。

中间系统是指微观系统中各个因素之间的联系或者相互关系。比如，父母和老师的沟通多不多，父母了解自己孩子和什么样的孩子在交往吗，等等，这都会影响一个孩子的发展。

第三个层面是外层系统。

外层系统是指儿童生活的社会环境，包括父母的工作、父母的朋友、社区的一些组织等。他不是直接环境，却会影响孩子在直接环境里的经历。比如父母工作变动，出差变多了，可能会影响孩子的发展。

第四个层面是宏观系统。

宏观系统包括文化、价值观、传统习俗、法律等。比如，国家政策对有特殊需要的孩子是否有政策上的倾斜，这会影响孩子的发展。

第五个层面是时序系统。

时序系统指出了时间对一个人的发展的影响。事件未对从大方面来说是社会变迁，我们每个人都会被打上时代的烙印，从小方面来说是指个人的人生事件。比如，兄弟姐妹之间年龄相差小和相差大，会对一个人的发展产生不同的影响。