3.24周二《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时知识清单：
一、复习朗读
默读课文，找一找课文哪些小节写在小溪边寻找雷锋叔叔，哪些小节写在小路上寻找雷锋叔叔；（1-2小溪边、3-4小路上）
二、第1小节学习
1、朗读，你发现了什么？（“你在哪里”出现两次）
重点：反复句式和疑问语气，体现了我们寻找雷锋叔叔足迹迫切的心情；
(反复是根据表达需要，有意使一个句子或词语重复出现的写法，目的是增强节奏感，充分表达强烈的思想情感。）
2、朗读小妙招①体会人物心情；
三、第2小节学习
1、朗读思考：雷锋叔叔在小溪边做了什么事？
2、朗读小妙招②抓关键词语理解文章（重点理解词语：“泥泞”、“脚窝”）；
3、朗读小妙招③想象画面，用自己的话说一说，雷锋叔叔怎样走在泥泞路上的；
（练习说话：沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔.......）
4、朗读1-2小节；
四、第3-4小节学习
1、朗读第3、4小节；思考：雷锋叔叔在小路上做了什么事？
重点理解词语：“年迈”、“荆棘”、“晶莹”（理解词语方法：联系上下文、观察字形、组词、扩词）；
拓展填空：晶莹的（ ）；
2、小结朗读三个小妙招：体会人物心情、抓关键词语、想象画面；
3、练习说话：顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔.......
4、再次朗读，思考：雷锋叔叔为什么要这样做？（雷锋叔叔心中有他人，时时关爱他人，处处为他人着想，把帮助别人当成自己最快乐的事情。）
五、书写练习：“冒”（上下部分不一样）、“弯”（三点朝向不一样，竖折折钩一笔成）。
3.24日（周二）语文课堂练习：
1.熟读诗歌，用上三个朗读小妙招；
2.抄写生字一行：冒、弯（注音、组词）；抄写词语3遍：（雷锋、足迹、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、晶莹、温暖、寻觅、需要）
3.课后练习第三题（见图片），先说一说，再任选其中一个在日记本上写一写。
3.25课文五《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时在线答疑
一、复习朗读默读课文，找一找课文哪些小节写在小溪边寻找雷锋叔叔，哪些小节写在小路上寻找雷锋叔叔；
二、第1小节学习1、朗读，你发现了什么？（“你在哪里”出现两次）
重点：反复句式和疑问语气，体现了我们寻找雷锋叔叔足迹迫切的心情；
(反复是根据表达需要，有意使一个句子或词语重复出现的写法，目的是增强节奏感，充分表达强烈的思想情感。）
2、用朗读小妙招①体会人物心情朗读第一小节。
三、第2小节学习
1、朗读思考：雷锋叔叔在小溪边做了什么事？
2.朗读小妙招②抓关键词语理解文章（重点理解词语：“泥泞”、“脚窝”）
3.朗读小妙招③想象画面，用自己的话说一说，雷锋叔叔怎样抱着迷路的孩子走在泥泞路上的；（请用这个开头：沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔.......）
四、第3-4小节学习
1、朗读第3、4小节；思考：雷锋叔叔在小路上做了什么事？
2.重点理解词语：“年迈”、“荆棘”、“晶莹”（理解词语方法：联系上下文、观察字形、组词、扩词）；
请用这样的句式开头：我通过－的方法理解了－的意思就是－。 拓展填空：晶莹的（ ）
3.小结朗读三个小妙招：体会人物心情、抓关键词语、想象画面。练习说话：顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔.......
4、再次朗读，思考：雷锋叔叔为什么要这样做？
3.25课文五《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时在线答疑总结
一、复习朗读默读课文，找一找课文哪些小节写在小溪边寻找雷锋叔叔，哪些小节写在小路上寻找雷锋叔叔；
（1-2小溪边、3-4小路上）
二、第1小节学习1、朗读，你发现了什么？（“你在哪里”出现两次）
重点：反复句式和疑问语气，体现了我们寻找雷锋叔叔足迹迫切的心情；
(反复是根据表达需要，有意使一个句子或词语重复出现的写法，目的是增强节奏感，充分表达强烈的思想情感。）
3、用朗读小妙招①体会人物心情朗读第一小节。
三、第2小节学习
1、朗读思考：雷锋叔叔在小溪边做了什么事？
雷锋叔叔在小溪边抱着一个迷路的孩子。
2.朗读小妙招②抓关键词语理解文章（重点理解词语：“泥泞”、“脚窝”）
泥泞：因为有烂泥而不好行走。脚窝：很深的脚印，成窝状。
3.朗读小妙招③想象画面，用自己的话说一说，雷锋叔叔怎样抱着迷路的孩子走在泥泞路上的；（请用这个开头：沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔.......）
四、第3-4小节学习
1、朗读第3、4小节；思考：雷锋叔叔在小路上做了什么事？（雷锋叔叔在小路上背着一位年迈的大娘）
2.重点理解词语：“年迈”、“荆棘”、“晶莹”（理解词语方法：联系上下文、观察字形、组词、扩词）；
请用这样的句式开头：
我通过联系上下文的方法理解了年迈的意思就是年老。 我通过观察字形的方法理解了晶莹的意思就是光亮而透明。 我通过观察图片的方式理解了荆棘的意思就是山野丛生的带刺小灌木。
拓展填空：晶莹的（ ）
3.小结朗读三个小妙招：体会人物心情、抓关键词语、想象画面。
4.练习说话：顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔.......5、再次朗读，思考：雷锋叔叔为什么要这样做？（雷锋叔叔心中有他人，时时关爱他人，处处为他人着想，把帮助别人当成自己最快乐的事情。）