第三篇 那年那月，唇红齿白丨单词速记五步法之一（画）10%

第三篇  那年那月，唇红齿白

单词速记五步法之一（画）10%

俗话说，万丈高楼平地起，扩大词汇量就像建楼备砖，砖备的越多，楼建的越高；词汇量越大，英语基础就打得越牢。这篇小故事，作为单词速记五步法中五个故事的开端，主要聊聊快速背单词的第一步：画单词

话说隔壁大学图书馆考研自习室已经是我的常备战场了，这里的考研党大多是各个专业大三的学生。这里学习气氛特别好，几乎凝聚了全校最勤奋、最进取的三十多人，我经常听自习室的某某又拿到了国家奖学金，貌似整个大学的奖学金获得者都不约而同地准备考研。这所大学经常被我们高中老师作为反例警示同学：“高考考不好，大学去隔壁！”可怜这所大学就这么无辜，躺着也中枪。其实这所大学的学习气氛和教学水平都非常好，从自习室大家考研的目标就可见一斑，这里每年都有很多人考上北大、清华、复旦和浙大等知名高校研究生。

这么好的学习气氛，恰好拯救了我学习英语挫败三连的心情。而且跟王老师聊过之后，我对英语学习有了一种醍醐灌顶的感觉，不论是单词、语法，还是听、说、读、写，英语或者任何一门语言的学习一定要在“语境”之中进行。王老师人虽低调，但是江湖上总是流传着他的奇闻异事。上次我和王老师在校园里四个多小时的长谈，被很多路人驻足围观之后，坊间也开始流传着我和王老师可能存在某种神秘关系的传言。我甚至注意到在食堂吃饭的时候，有人暗中观察我吃饭是不是也舔盘子。我在自习室的身份本来就比较神秘，这些江湖传言更为我的身份再度蒙上一层神秘色彩，我的朋友也因此增加了几位，其中就有一位福建老兄。

这位老兄英语基础非常好，眉清目秀，唇红齿白。只是这两个形容词，前面都得加个程度副词“过度”，才能准确描述这位仁兄。过度“眉清目秀”是说他的眉毛太浓太长，远远看去像一个只蝙蝠展开翅膀倒挂在眼睛上方，眉梢几乎长到了耳畔；过度“唇红齿白”系指其嘴唇在脸上占据较大面积之外，颜色又异常红润，反衬出四个突出的门牙格外白皙亮闪，引人注目，特别是粲然一笑的时候。

常言道“过犹不及”，所以有的时候还是控制一点程度会比较好；常言又道“面如其人”，这位仁兄的性格之中也颇有一些冒进和极端，可见古人常言不假。有一次，我们正要一起去食堂吃午饭，我走过他桌子的时候，看到一本被荧光笔画成五颜六色的英文材料，拿起来一翻，发现每一页都被各种颜色的荧光笔涂得花花绿绿，就像是幼儿园小朋友画画时一定要把手里所有颜色的蜡笔都用上，才称得上杰作一样。我不知道这是因为学习压力过大导致的发泄行为，还是从小志在成为伟大画家却抑郁不得志的抒情行为，于是抑制不住好奇问道：“兄弟，你这是准备精准打击恐怖分子绘制的密码图么？怎么感觉不明觉厉啊？”他利用一秒钟快速地粲然一笑，随后立即结束笑容，严肃地说：“这样背单词很快，遇到生词画一下，也不用查字典，快速地浏览全文，把生词都画出来，就会发现很多生词经常重复，这类词的出现频率高，就是常用单词，一定得记住，多画几次就记住了。”“你背单词不用词汇本，就这么背能行吗？”我问道。“可以的，我已经习惯了，这个是懒人方法。”他回答。

午饭的时候，我心里反复琢磨这位仁兄的“画词大法”，难道真的那么神奇吗？王老师之前说过，外语学习要在语境之中进行，绝对不能脱离语境，孤立地死记硬背词汇本，我自己也遭遇过传统背单词方法的挫败，那么在阅读的语境之中背单词，先用荧光笔把里面的生词画出来，是不是一种行之有效的记忆方法呢？生词画出来以后又该怎么办呢？用不用查字典呢？如果查字典，会不会特别麻烦，耗费大量时间呢？如果不查字典，单纯的画出来却不明白什么意思，这又有什么意义呢？

这些疑问在我心里反复出现，稀里糊涂扒了一口饭，我立刻跑去书店，赶紧挑选英语学习资料，准备系统地尝试一下“画词大法”！回到自习室的时候，这位仁兄还在午睡，鼾声正响。我抱着一大摞从书店买来的英语学习资料，放在桌子上。我来不及喘口气，坐在座位上，从兜里掏出十几只五颜六色的荧光笔翻开资料画了起来。这些资料包括四级真题、六级真题、考研真题、雅思真题、托福真题，还有几本英文原版小说。

一个下午的时间，一转眼就过去了。我看着左手边画完的一摞厚厚的真题，还有右手边没来得及画的几本英文小说，顿时一种满足感和成就感油然而生。甩了甩酸痛的胳膊，感觉这些画完的单词已经都是我的词汇库了。仁兄走过来看了看我一个下午的杰作，用一只手捂住了因为惊讶而张开的血盆大口和爆出的门牙，另一只手竖起大拇指给我点了一个很有力度的“赞”。我很感激地点了点头，表示这种方法于我而言真是相识恨晚，这不就是语境背单词的第一步吗？

这个下午，我的收获特别大。按照我的画词速度，一个下午从一点钟到五点钟的四个小时之内应该画了20000个生词。我从中悟出这样几个规律：首先，常用单词和高频单词不是某一个人或者某一本词汇本说的算，而是真实的语言材料中出现的频率来决定，这也印证了王老师所说的很多培训机构出版的词汇本不是为了学生背单词，而是一种把字典单词重新排列组合用来圈钱的一种商业的盈利手段；第二，这种用荧光笔画生词的方法，可以通过绚丽的色彩刺激视觉神经，从而对大脑对收到的信息有效记忆；第三，在真实的语言环境中画生词，可以了解到常用单词和高频单词经常和哪些固定搭配配合使用，这种规律性的知识如果不是通过一段时间集中画出大量生词是绝对掌握不了的；第四，画单词这个步骤作为后来我首创的“单词速记五步法”的第一步，为接下来的几个步骤奠定了坚实的基础，是形成个人专属词汇库的第一步也是最重要的一步。

需要强调的一点是，在画单词的过程中生词认定的问题。传统背单词对着词汇本，基本就是靠眼睛来看。所以按照单词使用环境听、说、读、写来看，只完成了单词在阅读之中的认知，假如阅读里会的单词以听力形式呈现，就会听不懂，对于听力来说，“阅读”熟词就会成为“听力”生词，相应的，这些单词在口语和写作当中，也会成为想不到的单词，那就等同于生词，因为该用的时候根本想不到使用。从这个意义上讲，传统的词汇本背单词只解决了单词四会中的一会：即在阅读中认识。到了听力、口语、写作环节，“熟词”都变成了“生词”。为了解决这一问题，单词速记五步法在第一步“画”这个环节，就要求对待稍有不熟或反应较慢的单词，一律划归为生词，要毫不犹豫地画出来，千万不要手软。很多同学在实践中，出于虚荣心原因，不想让别人知道自己太多生词，故意少画了一点，看似减轻了工作量，实在是对自己一种掩耳盗铃式坑害，绝对要不得。

为此，我特别感谢这位仁兄对我学习取得突破性进步的帮助和启发，还特地请他吃了一顿大餐，他也露出了发自肺腑的粲然一笑，唇红齿白让我今天依然记忆犹新。这位仁兄可谓“送人玫瑰，手有余香”，在当年的研究生入学考试中，他的英语取得了87分的好成绩（国家线及格在45-50之间，100分满分）！此外，我更加深刻地认识到，任何事情出现暂时的挫败一定不要放弃，任何知识的掌握都需要不断探索不断反思，因为这是通往成功的必由之路。

（第三篇，完）

作者：王东