读《“什么都能和作文教学联系起来”》

入眼凡花袭妙笔

深情厚意解难题

欲知写作其中味

下水观察奋力习

    ——读书心得

一,一花一作文

不管是“瓜叶菊”还是“兔耳兰”,在于老师的慧眼里成了作文的好题材,都是他善于观察、善于比较与细心观赏的结果,取材于生活,巧妙地指导,学生们妙笔生花。


二,一物一世界

在我们习以为常的事物中,比如“电动玩具狗”“情侣伞”“咬了一点点的的面包”“压尾辫以及漫画”,于老师却敏锐地捕捉到了作文的契机,饶有兴趣地指导学生作文,激发孩子们的写作兴趣,让学生明白:作文就是从真生活来到生活中去。

三,一人一天地

像于老师的作文题目《温暖》《我们的新同学》《我的同学小汪》,让学生写起来有内容有兴致,不是紧锁眉头胡编乱造的什么“有意义”“难忘”“有趣”之类的题目,没有学生真实生活体验的体验在其中,何来学生的喜怒哀乐自由发挥呢?

总之,于老师真的是“什么都能和作文教学联系起来”!

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