《终身成长》拆书课有感

保持成长性思维——终身成长。

春天的白玉兰

在拆书课结束的时候，蒋老师让大家分享一下今天最大的收获。

我的分享是，开场的时候小丫老师的自我介绍当中说，今天学习最大的期待是什么，我写的是学会RIA便签。拆书课结束的时候我的感触却是，我觉得自己不会是个固定思维很重的人，但是现在觉得我好像每时每刻都处于固定思维当中，最大的收获便是觉察，觉察到自己原来一直沉浸在自己的原有思维当中。

小丫女神作为主持人，真的好开心，第一次见她是参加她《促动》的课程，怀着身孕，但精力充沛，口齿清晰，思维逻辑，控场超佳，简直就是自带光环的神仙啊，性格还超级好。

果然，今天的主持开场仍然是场子暖的很嗨，大家按着一张纸的4之一写下姓名、象征自己的植物或动物、今天的期待以及你的分享。

三三两两四四的三轮介绍，大家基本都混个脸熟了，行云流水，活泼轻快。

进入正题，蒋老师背景渲染，让大家更加期待与之共处的4个小时。

第一次参加蒋老师的拆书课，可这位大神在早上给我大美珍3-2的观察发言让我已经成为他的迷妹一枚。整个过程疏而不漏的点评，每个细节都捕捉的非常到位。

一个小游戏，让我们了解什么是固定思维。

蓝天or大海/绿色or蓝色/植物or动物，选择站在左边右边，然后说明原因，我选择了大海的时候，蒋老师问我为什么要选择大海，我说我喜欢大海，我看着大海就能让我很平静。然后让选择蓝天的小伙伴反驳，这个观点，观点为，大海深不可测，永远不知道下面是什么样的危险，大海的平静都是风浪的前兆，还是蓝天好，抬头就可以看见，心情就能平静下来。.........三轮各找双方小伙伴说完之后，蒋老师问我们有改变选择的吗？改变的极少。

至此，我没想出这个游戏对于这个主题有什么联系。

接下来是小组写出觉得是固定思维的一些情况，这组的传于下一组判断是不是固定思维，然后表于黑板进行讲解。

分析出固定思维的情况有很大的几个方面就是强调天赋，优势，特长，想证明自己等。

蒋老师抛出的问题，大家想不想知道自己是不是固定思维的人？是什么样固定思维的人？

一纸40题的测试，让我们20人分了4组，接下来就在这四组里面进行拆书活动。

这是最大的亮点。

四组按照同一个案例分四个角色扮演，公司高层，中层，基层以及咨询公司，各自从这样的角度去想在面临问题时最大的挑战是什么？

我们小组讨论这个题目的时候，出现很大的分歧，一边是面临的困难就是挑战，一边是当下的问题就是解决员工的问题。拉着蒋老师给我们讲了两次，也没整明白。最后交上去最终圈出来的一点——如何找到员工的工作动力。

误打误撞成了最关注自身的挑战重要，不是找外部原因而是找的自身问题，这就是成长性的思维。

花了三个小时，让我们知道察觉固定思维的界限。

拆书结束我才意识到，这三个小时一点都不浪费，丝丝相扣的道出真理。

终身成长的目标就是打破自己的固定思维成为成长性思维的人才能真正的终身成长。

最后，蒋老师给我们总结了固定思维的磨刀石——HOME.

H——拥抱。承认自己的固定思维，并且拥抱它。

O——觉察。觉察自己的这个观点是固定思维导致，找到对你有帮助的观点，并继续觉察。

M——命名。找到固定思维的小人将其命名。

E——教育。将这个固定思维的小人进行教育说服，不断的提醒固定思维模式。

将这样的场景三人分组，进行自我、固定思维的小人、观察家的模式进行演练。

到我们真实演练的时候，发现这个小人就是一个魔鬼，其实我们的固定思维就像这样的魔鬼一次次的折磨我们，将我们一步步的拉回到舒适区，像温水煮青蛙一样，再这样下去之后，我们就将爬不出这样的舒适区。

拆书课开始，我一直觉得自己是个爱学习的人，思维模式也不可能出现僵化、固定模式的样子。拆书课结束，我的这个想法就是典型的固定思维的模式。

相信有些人也是同我一样的想法，不过经过这次的学习，我相信我会时时的警醒自己不要让自己陷入自己的固定思维当中，将内心的两个小人放出来认真的搏斗一番再思考这样的行为可不可做。

终身成长就是不断的打破固定思维，建造成长性思维的过程。

全文完。

大大的福利

注：1、以上提到的书籍《终身成长》为卡罗尔-德韦克著。

2、以下是拆书帮的简介，有兴趣加入的可以扫描下方的官方微信号。

感谢你的阅读，祝好。