关于“情怀”

20210924（静心而论978）：

              关于“情怀”

        “情怀”二字，似乎是一个很高、很大、很虚的词，那么究竟什么是情怀呢？情怀的意思是含有某种感情的心境。

        有情怀的人，就是有高尚的心境、有高雅的情趣和宽广的胸怀；情怀是从心灵深处一点一滴萌生出来的真实感情，滋润着心灵，其作用远远超出了时间和金钱的范畴，是无与伦比价值观的内心显现，甘心情愿去追求，去为之奋斗，把纯粹的美好感情渗透在里面，没有别的私心杂念，和没有过度的欲望，就是这样在美好的事物中一直向前；有情怀的人生活总是多一些丰富多彩，能看到别人看不到的地方，能感受到别人感受不到的情感。

        比如人们常说某某某是一个具有教育情怀的人，就是说这个人对教育事业具有一种深沉、持久、难以割舍的感情；他们有自己对教育的独特感受和理解，会在教育过程中投入最真诚的感情，他们的使命不仅仅是对学生灌输知识，还要塑造人，培养人。

        作为教师要始终保持一种激情、热爱，一种对教育的执着和追求，这是身为教育人的良知；把教育作为一种伟大事业，用强烈的事业心，责任心和进取心，兢兢业业的工作，默默无闻的奉献；用为人师表始终衡量自己，遵循教育规律，这就是有教育情怀。

        顾明远老先生曾对“教育情怀”做出这样确切的解释：没有爱就没有教育、没有兴趣就没有学习、教书育人在细微处、学生成长在活动中；是不是每一个教育人都具有教育情怀？要对照顾老先生的这4句话来反省自己。

        以前总觉得是教育大家们才能称得上是具有教育情怀的人，一般教育人只能算是对教育的热爱，我们普通教育人只要对自己本职工作投入一颗真诚的心，用心去感受教育，用行动去执行教育，全身心投入教育，不计回报，是为了自己对得起教育这份良知，这也算是具有教育情怀的人吧！