【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第五、六课复盘

【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】

第五课复盘：让孩子成为一颗跃动的星星

图片发自App

Part1 Warm Up＆身体部位等

欢迎、身体类等歌谣的举例和教学

儿歌是专为儿童创作的，它的内容贴近幼儿的现实生活，语言符合幼儿的朗读特点，形象生动、富有趣味、朗朗上口，很容易理解、记忆背诵。每一个孩子的语言能力都是从叫爸爸妈妈和唱儿歌开始的。儿歌大都是向儿童讲解事物，幼儿可以从中获得各方面简要的知识，逐步地开阔思路，丰富想象力，从而发展语言能力。

Part2动物、颜色、方位等

通过Song about “Animals”、“Colors”、“Opposites”这些歌进行举例，给出建议：选择一些重复性高，句型应用性高的，进行优先选择。

Part3衣服主题＆歌谣教学

通过Song about “Clothes”进行举例，给出建议：选择一些动感，节奏性强的，句型应用性高的，可以用清唱的方式将字、句型唱清楚。也可利用网上的资源，多下载一些适合的歌曲。

歌谣韵文兼具节奏、韵律等音乐特性，让人朗朗上口，可以创造出有趣的语言环境，帮助语言的输入！

音节、音脚和尾音，可以培养我们的声韵觉识。

Part4 We Sing We Playe的介绍

歌谣教材的介绍和教学方法。

We Sing We Playe共三个阶段，第一阶段重点在韵脚、章节；第二阶段为开头子音、尾音、音节；第三阶段是母音、音节和音组；

通过“Finger Play”手指谣，将我们熟悉的童谣，儿歌配上手指、手部的动作，引起儿童学习兴趣，从而锻炼大脑的发展！

第六课：说出彩色的心灵世界

培养亲子共读好时光，英文绘本阅读的好处：

1、提升学习兴趣

2、韵文绘本易学易记，较有成就感

3、降低儿童对英语的焦虑

4、帮助儿童建立阅读的习惯

5、透过英文绘本有助于提升儿童的词汇量及表达能力

如何与孩子共同进入阅读世界?

1、提供孩子接触书的机会与环境

2、了解孩子的需求

3、制造快乐的阅读气氛

4、每天选一本书，静下心来读

5、别急着告诉孩子你的想法

家庭是最能开启儿童对英语喜爱的地方，许多研究均指出在家进行亲自共读对儿童语言能力的表现有重大的影响，家长若能在家进行英文绘本共读，必能提升孩子学习英语的意愿、动机及语言能力。这个不单单是补习班可以做到的

阅读技能、口语词条、积极的行为

如何选择绘本：

1、童谣绘本、重复句型、韵文绘本

推荐童谣绘本：“The Wheels on the Bus”、“The Ants go Marching! ”、“ The Itsy Bitsy Spider”等等

色彩鲜艳，他的情节就展现在他的图片里了

2、“主题绘本”，可以发现有很多主题绘本都是孩子所熟悉的实物，生活中都会触及，当在进行中文主题的时候，选择一本英文绘本可以做为辅助；

“少字绘本”中的图是有故事、情景的，透过画面可以感受到，不会觉得鼓噪乏味，所以也可以选择一些“少字绘本”去亲子阅读！

3、“有声绘本”有念的，有唱的，还有朗读的，也有很多重复的句型，可以借助有声绘本熟悉单词的发音，从而降低对阅读英文绘本的焦虑。

4、“幽默绘本”，使用幽默绘本会觉得很开心，读完后会有共鸣、讨论，还可以分享自己的想法；

“互动式绘本”，比如立体书、磁铁书、贴纸书、洞洞书等，像这样的绘本，孩子们都会比较喜欢。