【新教育·教师随笔】如何安抚学生浮躁情绪

作者：县直中学  贾丽云

  离期末考试还有十多天，学生呈现出不同类型的浮躁。这个时期，还特别叛逆，说的轻的话，学生根本就不放到心上，说的重的话，学生就会产生反抗心理，一些学生平常就不操心，对于考试也不抱什么幻想，所以依然我行我素，平时怎么样现在仍然怎么样。有些学生平时很努力，但学习方法欠佳，一学期也没把自己的学习赶上去，眼看到了期末，在知识上欠账一大堆，要想在短短的几天里赶超别人，谈何容易。从而也失去了拼搏精神。

面对学生临近期末的浮躁我想应该这样处理：

1、首先要从纪律着手，严明纪律，严格执行。最好在制定纪律时，征求学生意见，一旦成文，严格实施，使学生停课环境要明显改善。

2、找学生谈话，有些学生学习目的不明确，学习没有动力，给这些学生谈谈心，对他们进行鼓励，问问他们在学习上有何需求，在教学上要考虑他们的需求。

3、用榜样教育学生，身教重于言教。首先，告诫自己要调适好自己的心理，虽然临近期末事情很多，仍时时提醒自己要摆正心态不骄不躁，为孩子树立勤奋努力、脚踏实地工作的良好形象，以自己的言行去影响学生。其次，鼓励学生，用榜样如革命前辈、科学家、发明家、文艺作品中的优秀人物以及周围的一些同学的生动、形象的优良品质来对照检查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育培养其勤奋不息、坚韧不拔的优良品质。

4、充分利用激励机制，调动学生的积极性。每天鼓励学生上讲台讲题加分，根据积分给予物质奖励！

心态的浮躁会大大减弱复习效果，策略的正确会提高学生们的综合能力。我一直以为，班级间的差距虽然是不争的事实，但肯定不是主要的因素。“宁静方能致远”，哪个班的学生如果能让自己浮躁的情绪平静下来，优异的成绩必会与之相伴。