读书做标记的利与弊

昨天在《学习之道》这本书中看到这样一段话，对我有很大的启发，先分享一下，有一个美国大学的博士，在谈起学习时说到：

在读研的时候,我经常看到其他学生在书上不知疲倦地标重点,他们会将某些证明步骤或篇章句子画出来。对此我一直无法理解。一旦你在材料中做了标记,一定程度上说,你就破坏了知识的原貌,并且此举并不能保证所画内容已经根植你心,并生根发芽。
我自己的经验,就和你在本书学到的研究发现不谋而合要避免画标记,因为起码就我的经验而言,突出某个部分只会让人产生能力错觉(已经掌握了该内容的错觉)。提取练习的做法就有效多了。读每一页时,试着概括出主要内容并铭记在心,然后翻到下一页。

我相信很多人读书的习惯就是做标记，这也是我们在学校时，老师交给我们的学习方法，很多人，可能从来没有怀疑过这个方法的有效性。这个方法的好处是：当我们下次复习的时候，可以更快的找到重点，进行重点的复习，这样很节省时间，不必再从头到尾看一遍了。坏处是：造成我们思想的懒惰，会觉得这次没记住没关系，反正下一次会复习的，多看几次就记住了。我想这是很多人的心理吧，只是很多人没有察觉到而已。其实这样做倒是事得其反，总是把记忆的内容推到下一次，这样你就不得不多次重复看相同的内容，更加浪费了时间和精力。

书中给出的解决办法是：回想。也就是当你看过一部分内容时，你要合上书本，努力的回想一下所看到的内容，这样做的目的是训练我们的大脑神经，让大脑神经建立更加稳固的神经链接，帮助我们记忆知识。而且这个回想的过程要每隔一段时间就要做一次。这样就能不断加强大脑的神经链接，记忆的更加持久。

我觉得这个方法很好，但是方式过于单一，应该通过很多种多样的形式来加强神经记忆，比如：把学到的知识多次应用到生活当中；以教为学，讲给别人听；写文章分享你学到的知识；用学过的知识链接、解释新学的知识等。这些方式都能很好的加强神经链接，帮助我们长久的记忆。