熬夜做作业3小时，不如课堂高效学习3分钟

听过好多名师讲座，令我印象深刻的是，他们总是说自己不布置课下作业，但是成绩总是比其他老师教的好，平均分远远甩开其他班，并悄悄的告诉我们：“不要说出去哦！”

瞧，名师就是名师，不布置作业还比其他布置很多作业的班级平均分高，实在是让人佩服！

他们是如何做到的呢？归根结底只有一点，就是高效利用课堂，让孩子进行了深度学习！

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做到深度学习首先对老师提出了较高的要求，老师要做到深度备课，完全熟悉教材，深挖教材重难点，然后形成教学过程，并设计符合学生学情和心理发展规律的教学设计，在开心有趣的问题中思考，在轻松活泼的氛围中学习，最终形成了对知识的深度学习和掌握。

比如我在教《平行四边形》一课时，就设计了让学生动手去拼剪平行四边形的环节，放手给学生自主思考和操作的空间，让学生自己得出结论：平行四边形的面积等于底乘以高，他自己得出的这个结论，一辈子都不会忘记，比你告诉他一百遍要印象深刻的多，这就是深度学习。

没有这个过程，孩子回家做了3个小时的习题，依然不明白为什么平行四边形的面积等于底乘以高，只不过机械的记住了公式而已。

当然这只是个例子，每节课都要精心设计，才能让学生深度学习，形成高效课堂。

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其实，学习数学，最重要的不是学习了数学知识，而是如何学到这个知识的，整个思维过程才是最重要的，而不是你逼着他把一道题重复做十遍甚至更多遍。他不明白如何得出结论的，那么同一个类型的题，下次换个数字他依然不会。

这里也给家长辅导孩子做作业提一点建议，并不是题做的做多越好，而是要把一道题仔细研磨，理解为什么会得出这个答案，一道题理解透彻了，做其他题就会事半功倍。

除了老师要精心设计课堂教学外，一节高效课堂离不开学生良好的学习习惯。如果学生没有专注力，没有爱思考的习惯和遵守纪律的观念，那么老师的课设计的再好，也无异于对牛弹琴。

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所以在家庭教育中，家长们也要注意培养孩子的专注力，思考能力和愿意克服困难的勇气，学习需要的不只是聪明和勤奋，多方面的综合素质，才能共同铸造一个优秀的学生！

教育，需要老师、家长和学生的共同努力，只有拧成一股绳，才能使我们的教育不断进步！愿你我共勉！