男孩8岁，语文的生字总是记不住，就像和字，口总是写在前面。孩子幼年时期精细动作没有发展好，有大肌肉发展，和小肌肉发展，给他手眼协调的工作，精细动作有问题的，视觉分辨能力是被卡住的。在严重一点会有阅读障碍。尽量去矫正。放下孩子对认知的期待。虽然学习上困难，比如很善良，运动，诚实。不如让这个孩子发展别的。
另外一个孩子。这个妈妈一直放不下。找老师补课，如果学习成绩不好是真不好，环境对他来说是很困难的。这个孩子到初中有很多抽象的，倒数一二名，最终这个孩子妈妈放下了认知，发展了这个运动，这一阵见到了这个小男孩特别阳光和成绩好的孩子放在一起还显得这个孩子更鲜活更灵动一点。让父母孩子知道自己有自己的优势也有自己的弊端。彰显我们的优势，也接纳我们的弱势。
互动时，规则篇，家长怎么切入，不能当老母鸡。如果你这样处理问题你会觉得自己更槽糕，你一定要搂着她说：妈妈告诉你，在这个世界上，没有任何人伤害你，包括父母。你批评完别的孩子，在来说你的孩子。你就是这么窝囊。你用这样的方式去处理，孩子认为自己很槽糕。很真诚很有力量的告诉孩子，如果他推你你狠不舒服。你是可以对他说不的。你愿意跟他说嘛，或者妈妈可以代替你跟他说不，你是有权利跟他这么说。妈妈愿意代替你说，这是可以的吗？
即使你帮他，这件事也是你的，好的，你在跟对方说：孩子，你刚才这样推丫丫的时候，他很不舒服，他很生气，他让我转告你，他对你说，不可以，请你停下来。同时感谢你。你这样就是师范孩子如何做。
就餐的时候，有几个小孩侮辱了他，你怎么这么胖啊，你为什么总是吃这么多垃圾食品啊，语言攻击，他就休学了，他觉得它们伤害了他。要不要我让学校给孩子一个交代，你跟孩子有沟通吗？孩子说我不用这些人道歉，让学校处理这些孩子，不要在伤害她人就可以了。这样看你的孩子很善良，事实上他没有直面这件事，而是逃跑了。然后让你去解决这件事。你这样跟你的孩子说：关于这件事，这些孩子未来伤不伤害她人我不管了，我也管不了，我现在只想帮到我的孩子，妈妈要告诉你，你需要一个歉意，这是一个合理的要求，你是有权利的，我们就找到这些孩子，来沟通这件事情，那你不愿意和这些孩子做在一起，那妈妈就放下，丽红老师让这个孩子直面这些孩子，我不让他逃掉，你让他直面这些，才能帮助他成长。若果你有这个需求妈妈就会帮助你，如果没有这个需求妈妈就会放弃。
父母如何引领孩子成长
你早上如何教孩子起床。
嘿，孩子，早上好。新的一天开始了。今天无论今天怎样度过，今天都是值得期待的。
快点快点马上迟到，你这么说，背后就有催促和焦虑。昨天晚上让你睡你不睡，现在起不来了吧。这个就是埋怨和指责。当这个孩子不愿意起床的时候，妈妈还有杀手锏。我数三声123，大家听一听这个是威胁。
一个孩子的一天他是在期待和祝福中度过的。
生活就这么开始了。
儿童是吸收性心里，吃环境的，会把环境吃进去的。
两个婴儿同时诞生，一个放农村，一个城市，一年以后，你就可以看到它们的区别，环境就会在孩子生命中打下烙印，人是孩子成长中最重要的环境。儿童会经由这些环境，人是孩子最重要的环境，文化环境，心里环境，精神环境，内化都生命中去，生命头六年，三岁看大七岁看老，这是有道理的，
有个小朋友早上起床那本书，无意识说的，请你安静下来，这是他的书，你没经过他的同意请你还给他，孩子就是这样通过游戏的方式呈现出来，把这个事件内化中生命中来。
心有境生。孩子小的时候黄精对他们特别重要，越小的孩子影响越大。
一个小男孩，爷爷奶奶带孩子，他们经常在打架。这就是环境影响他们，他们长大以后分别创造什么样的生命，有一天孩子们会长大的，环境影响孩子生命状态的差异，
他们一样的年轻一样的漂亮，你会发现他们不一样。
如果一个孩子有良好的感受力或精神，他会按照良好的审美观去建构自己，发展创造生活。
家长天天在家就跟孩子编故事都编成吃喝拉撒。难怪小朋友编故事编成这个样子。
有个小朋友说丽红老师我给你讲一个笑话。有一天一个人上山找另一个人，那个人彭 的一下门就被推开了，结果发现外面什么也没有，在路上看到尸体。是因为他开车开得太猛了，他那个人拽下去了。哈哈哈。其实这个笑话一点也不好笑，很暴力的。老师你还想听吗？我还有很多这样的笑话。
有的小朋友小的时候就可以写这样的诗歌。
《活吃动物》看了视频你有什么感受 ，残忍，可怕。我们在吃牛肉，我们还是人性一点，这就是动物世界的弱肉强食。
只有人类可以感觉自己的感受，
感觉自己的情绪 感觉自己的心灵 感觉自己的精神
这是我们人与动物的区别。
如果你只关注孩子的吃喝拉撒，你跟北极无鸟的妈妈差不多哦。
看看高级动物，接近人类的猩猩是怎么带孩子的，他就可以让孩子感到喜悦。他就可以关注孩子的感受。
看这个太太原来是他是非常优秀的白领，现在在家带孩子。这个孩子三年级了，但是其他人并不想让她上班。这个小孩也不想让妈妈去，看一下这个孩子和妈妈们的互动。如果让你在家闷上15年而且还不能出去玩，你会疯的对吗？不管你信不信很多大人跟我有同样的感觉，我知道妈妈上班对你的影响很大，我自己也不放心，因为你最小，还有点不放心开罗，因为他是女孩，需要母亲照顾，最放心不下麦克，害怕他闯祸打碎东西，我也不放心爸爸管你们这几个小霸王。妈妈，你别过分担心了，这样你会发疯的。我爱你我的小傻瓜。
你看妈妈和这个孩子沟通的时候，搂在怀里，真诚的表达，一边探索，爱在他们彼此间流动。
人和动物最大的区别是什么，是关注孩子的心里，生命成长最基础的部分是身体，当生命成长高级部分一定会发展爱和精神的部分。
如果你只关注孩子吃喝拉撒，你就不能把孩子带到更高的维度。我们把他聚焦在精神这一方面。当生命进化到更高维度的时候他一定聚焦在爱和精神层面。如果你想让孩子发展精神，一定让孩子过精神生活。
我们经常说教育是唤醒孩子内在的真善美，换句话说就是我们教育的最终就是要孩子精神的层面得到发展。精神生活就是分享真、善、美的活动。这是概念，不好触摸。我们分解开来。什么是真。在精神生活中如何突显真，你说的是真话还是假话，决定你是否在给孩子过精神生活。
一个夫妻吵架了，孩子过来说妈妈你跟我玩，妈妈说：我很烦你找爸爸玩去。爸爸说：去一边自己玩去。这时妈妈的话就不是真话来的。真话是：孩子，方才我跟你爸爸因为一些事情发生了一些争执，我好悲伤好愤怒，我没办法把控我的情绪，你给妈妈一点时间，等妈妈调整好了，等我有能量了，我就给你讲故事。
真话就是你讲出这件事情背后的本质。
我想问你，你跟孩子说别烦你，难道孩子真的烦到你了吗？你心情好的时候，孩子说妈妈你给我讲故事，你会说，好的孩子。当你心情不好的时候，你会说，别烦我。这就不是真相。让孩子活在真相里。如果是真，包含了很多的事情规律啊很多。你跟你孩子要做到真，说背后的本质不要活在表象里。
我女儿两三岁的时候，楼下阿姨特别喜欢他啊，我抱着女儿上楼，他吃着棒棒糖，老奶奶说，把你棒棒糖给我吃一口，我女儿不同意。如果 你不给我吃我就不让你上楼，她就哭了。因为他搞不清楚怎么回事啊。我就跟女儿说：不会让你不上楼的，奶奶因为太喜欢你了，他用这种方式向你打招呼。向你表示友好和热情。你养育孩子就做一件事，就是说本质。如果你说的是真话，就是让你的孩子过精神生活，你要尝试这样说，有很多人最糟糕的是说不出来，因为我们一路走来，我们爸爸妈妈身边人不是这么说，我们就不知道如何表达真实，我们触碰不到那个真实。捕捉不到那个真实，也不知道如何表达真实。
请看一个电影，妈妈离家出走，爸爸太忙了，忽略了妈妈和女儿。家庭发生了变故，看看他们是怎么互动的，他们两个人都在触碰底线，这个孩子因为妈妈离开非常的不安，他在试探他爸爸会不会离开，其实有时候小孩天然会拯救父母关系。爸爸妈妈生气了，小孩要讲故事，他是真的想讲故事吗？不，他在试探妈妈你还好吗。你还爱我吗？你还像往常一样对我吗。重点其实有的时候生活难免有摩擦冲突，牙齿跟舌头会打架，庆幸我们能够化解他。冲突过后，爷俩儿过了一个精神生活，晚上孩子说：“爸爸对不起，”爸爸说：“该睡觉了时候不早了”爸爸，你是否会离开，“不！我不会轻易离开的”“因为妈妈走了，因为我不听话”这就是孩子的世界，儿童认识世界是有局限性的，
我举个例子，丽红老师学校发生一件事情，一个小女孩和一个小男孩说：我一点也不喜欢这个幼儿园，老师一听就紧张了，因为他刚来幼儿园的孩子说不喜欢幼儿园因为我们工作没做好，老师就向他们走去，皮皮，这个幼儿园总是下雨，我们去对面幼儿园去看看吧，小孩子就是这么认识这个世界的。
当妈妈离开的时候，这个小孩认为自己不够好妈妈才离开的，他在纠结，我不够好，爸爸会不会离开。看这个爸爸怎么回答：“你认为是这样吗？不，事情不是这样的，比利，你妈妈非常爱你，她离开你跟你一点关系都没有，我..不知道这样说有没有道理，但是我会尽量像你解释清楚，行吗？我认为妈妈离开的原因是因为我想让她成为某一种类型的人，让她做某一种类型的妻子”那完全是我主观希望的类型，她不想这样，她不是这样的人，现在我知道了，他一直以来劲量去做，想让我开心，在她做不到这些的时候，她想跟我说，但是我没有去听，因为我太忙了，我想我自己的事情实在是太多了，我以为我高兴的时候，他也会高兴，但是我想她心里是很伤心的，妈妈已经尽力在家里多待了很长时间了，妈妈因为很疼爱你，而她现在，没法再家里待下去了，那是因为受不了我，她离开家里不是因为你，而是因为我。
他非常的清晰的说出来他和妈妈之间发生了什么，清晰的帮孩子剥离妈妈离开的原因是因为爸爸，说的非常的本质，很打动人。探索关于真。如果你想引领你的孩子，你第一个就是要和孩子说真。你要说真话，说非常本质的话，尤其不能跟孩子编造一些事情。
有的人会说，你跟小孩说这些他能听懂吗？比方说有的小孩，它们要到超市去，一个星期去一次，选择五样零食，我就告诉孩子5个圆片片一个圆片片就带表买一样零食，必须是妈妈同意，你也同意如果你同意，可是妈妈不同意，不行。如果妈妈同意，你不同意，也不行。必须是你同意妈妈也同意才行。必须说的这样清晰缓慢简介才行。最后孩子点点头。他说这个可以吗？我点点头，他就放进去，如果他拿了一个我说不行，他就可以还回去。其实小孩你越本质的反而孩子越容易接受。它们精神的起点是没有起点的。你给多高就是多高，你给多低就是多低，你想引领你的孩子，你就要为了孩子去修为自我，拿在生活中，很少讲清明有本质的话，举个例子，
这是家人们孩子的互动，这都是生活中琐碎的，凌乱的，表达并不带表你和孩子过精神生活，我们要觉知我们的语言，我们一边随意的说，一边隐藏我们的指责的信息，我们的关系就越来越麻木，让我们疲惫的不是远方的大山，反而是琐碎的语言信息。
我们要有意识的做一件事情，我们要尝试我们在星期六星期天开家庭会议的时候我们要有意识的跟孩子说精神生活的话题，可是爸爸妈妈又不是教师，不知道怎么去说，各位家长你们可以掏一点好的绘本他么的立意语言都是非常棒的。我们怎么用绘本跟孩子过精神生活，我们要觉知自己正面语言啊，信息最小化啊，不停的修为自己，记得啊并不是你听两堂课你就可以做的到的。在生活中，我经常去觉知我自己的，我琢磨琢磨我背后的信息是什么，有的时候，可能还没说，我就去觉知。我觉得有些话说出来，没有任何意义，只是显示我多么能干，我就会闭上嘴巴，如果有些话说出来，不会改变什么呢，我也会选择不说，如果这句话我可以说的更委婉，更好的能帮助对方，我不是随时会说，我可能会选择一个时间点去说。一次性把这些话说出来，最大的照顾到对方的感受。
连线家庭：有个帅小伙，你是第一次见到丽红老师吗？你告诉老师，今天妈妈跟你说了什么，是不是跟你说，我们要连线直播，你会不会有一点紧张啊，当我在跟你连线的时候我也好紧张啊，因为我不知道见到怎样的一家三口呢，今天我又那么幸运遇到了吉祥三宝，先进性一个简短的示范教学，我先请你们拿出绘本，妈妈读一句，爸爸读一句，孩子读一句，边读边想哪一句话是你们觉的好玩点，你们喜欢的，给你们留下深刻的印象，这样是可以的吗？妈妈我想问你，你在读这个绘本的时候，哪一句话对你来说是有用的呀，当别人对你说轮到你时，你就是一个公正的人，感觉比较深刻，先生你觉得当你伙伴一起分吃食物的时候，你就是公正的。孩子觉的当你和别人轮流玩游戏的时候，你就是公正的人。你们有没有发现，公正对我们来说是一个很大的概念，原来公正就是这些琐碎的小事，
我曾经看过一个纪录片《特种兵选拔赛》我就想当美国特种兵得是什么样的人，得一定是百发百中看，浑身都是肌肉，非常强壮，功夫了不得。但是后来，让我大吃一惊，它们是怎么选拔的，所有的军人你想当特种兵都可以，来报名，双手平端枪，要求腿碰到枪，很简单，可是一做就要做一天，最后又三分之一的人走掉。第二天，每个人在沙池里打滚，要滚一天，吐完了继续。去掉一部分，还剩一半。第三天，给你一盏灯要走一夜路，可是不准你开，多诱惑人，很多人偷摸的打开灯，又有一半的人淘汰掉了。它们到底选拔什么样的，愿意为梦想努力的人，即使很难也会照顾到别人的人，你想过没有，如果一些人在作战，在森林，你把灯光打开了，你把这一个团一个连都被暴露了，它们在找一个照顾她人，追求自己的梦想，哪怕每天付出琐碎的努力，人的生活就是这样，如果我们能把一些小事做扎实了我们就是一个优秀的人，我们的生活没有今天救人明天救火，我们就是把琐碎的小事做扎实了。
公正的人好像很伟大很了不起，都是这些小事情显化来的。你是怎么理解公正的呢，妈妈，我觉的考虑到别人的感受的时候，我是一个公正的人。爸爸做事一视同仁，规则面前人人平等，没有私心。孩子，不能自私人人平等的时候，我就是公正的人，公平正直，没有私心。当我在规则面前平等，当你做了一件事情，这时候你会喜欢你自己吗？爸爸你有怎样的感觉，当我公正的时候，做到了，让其他人感觉到很舒服，很坦然，很喜悦，很放松的。做一个公正的人真好，自己喜欢自己，也受他人欢迎。这一周在家里做一件事情，让家里人觉得你是公正的人。
我讲一个事情非常细小的事，认为自己是公正的人。我计划刷过牙用过洗面池以后，我打算把洗面池擦干净，以便后面我的女儿和先生它们去刷牙的时候看到洗面池干干净净的，我就会觉得我是公正的人。男士：我老婆每天早上起来跑步，我带着两个孩子也参与进来，我认为我是一个公正的人。丽红老师在把你的目标牟定的小一点。你觉得你一个星期能做到几次？能不能标准在降低一点，每天都要做到事情是很了不起的事情，林院长每天都要更新一集，我觉得我做不到，好难好难，一星期能够做到两到三次，就是公正的人。小朋友，说我看到爸爸妈妈每天晚上都要刷碗，我和妹妹晚上帮爸爸妈妈刷碗，我认为我就是公正的人。丽红老师给你降低标准，一星期帮爸爸妈妈刷一次碗。妈妈准备也带老二去上课，如果做不到呢，妈妈会用什么表示抱歉。老公假如我这件事情打不成了可是我还想做一个公正的，如果我表达了我的歉意我就是公正的人，我做一些什么你才能开心呢，帮我按摩30分钟，孩子，万一妈妈打不成这个承诺，有一些不可抗拒的力量，那我做些什么表示我的歉意，也许你不需要歉意，但是我要表达我的歉意，我才是一个公正的人。做一个公正的人对我很重要，让妈妈带我下次去，上完课在玩一次。爸爸：我一周带妹妹去运动三次，我要为这件事情负责任，你希望我做一件什么事情，假如有一次没做到，让爸爸在你们家群里发红包。如果有时候做很多就会变成惩罚，我们做一点点表示我们的歉意，如果做了就表达了我的歉意，不代表做错了事。表示遗憾。爸爸，万一你没做到，不代表你不好，不过你还要为自己的行为负责任，你带我和妹妹到操场跑三圈。完全没问题。小伙子你帮妈妈刷碗，，结果这周没有给妈妈刷碗，万一你没有去刷碗，你有一点遗憾。我打算给妈妈买一支花。妈妈，万一我很尽力了也没做到，有可能我想偷个懒有可能你放学完了，有可能作业多了，我愿意给你买一支花。或者给你做一个贺卡，妈妈可以吗？收获：没做到不代表我不好。接纳自己，和自己做不到的。自己的事情要自己负责。
公正是一个很大的概念，我们经由生活的点点滴滴显化出来。推荐两本书《儿童生活价值训练广场》事实上绘本适合所有人去看。绘本教学，就是我们设计几个问题去讨论。让我们跟孩子互动，不至于经常吃喝拉撒，有深度有广度有高度的话题，让我们带到精神的层面。
善：爱就彰显最大的善。我们一定要注意生活细节，曾经带孩子们出去玩，有一只大狗追小狗，小狗就很紧张，掉到了水里，孩子们都心疼，冬天很冷，孩子们都在等小狗上来，都在说小狗上来也上来也。小狗迟迟不上来。我很清楚，孩子们走了，小狗自然就上来了，掉到水里没关系。小狗会游泳，小狗抖一抖就会干的，小狗上来以后，孩子们就擦毛，拿香肠。其实他们让开，让小狗抖一抖，自己就干了，可是我没有告诉小狗，如果告诉孩子们，小狗他会做什么，事实上，这些认知不重要，孩子们会关心掉在水里的狗的时候，恰恰是教育的契机。这就是唤醒孩子们的内在真善美。这就是教育的一部分。认知也是一部分，认知可以以后告诉孩子们，此刻让孩子们去经历爱，让孩子们成为爱，同时在这种状态里，生命就会绽放在爱和善良。
孩子们住的宾馆，像炮炸过一样，乱七八糟的，我对他们提出要求，等离开的时候我们收拾整齐在离开，老师等我们走的时候服务员会打扫，我们为什么还要收拾整齐，我说：当我们收拾整齐，当服务员推开门的时候，进来时候的心情，和乱七八糟感觉是完全不一样的。服务员要打扫很多的房间，让他们有一个好心情工作，也是我们对他们的爱和支持。孩子们都做到了，当他们离开的时候，这就是教育本身，如果你想引领你的孩子，你想成为一个，更有爱的人，我觉得就从点点滴滴开始，
教育不应该是填鸭式认知的灌输，而是引导孩子们亲身经历和实践真善美，用最真实的体验去感知创造美的能力，才能让孩子挖掘到爱与智慧的源泉。
美是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。
包括生活美和艺术美。我们如何在生活中显化没的元素。《女王》女王都是很高贵的，我们如何拍电影突显女王的高贵，难道往房间里塞满了金条吗，那不就是土豪了。女王是很高贵的，我就在想女王怎么突显高贵，女王回见大臣的客厅门口，鲜花灯饰，桌椅，女王就餐的场景，原来女王也没有大鱼大肉很谱图，正前方有一幅画，装饰品灯饰，干净的桌布，精致的餐具，鲜花，当我们这样做的时候，我们的家就很高贵，最基本也要插一枝花，我们使用的餐具美团特别多，一手拎着一个塑料袋里面一杯水，另一手也拎着一个塑料袋又一杯豆浆，就来上班啦，我就说：你能不能吃一顿公主早餐啊，在家做一顿饭准备一点餐具，准备一点蛋白质，比如鸡蛋，碳水化合物，坚果和水果，这样吃好不好，如果你真的来不及在家吃一顿像样的早餐，不要在学校门口，让孩子看到你这一面，200米开外把你早餐解决了在来上班，因为儿童是吸收性心里，如果你在家也画一幅画，我相信插一枝花你家也不会破产的，我们就把这种元素渗透在家里， 如果你不能再你家里挂一点花啊，放一点工艺品，最基本要做一件事，让家里整洁，很多家长拍的视频，家里堆的，其实物品的摆放也是一种美，抽屉里，已拉开多的都要掉出来，你内心会产生什么样的感受，物品是和你有关系的，你在这里给你一把梳子梳头，你拿着梳子龇牙咧嘴，10年没有洗过，如果我给你一把梳子，很精美，上面还有一朵花，你拿着会很优雅的梳，物品会引发你内在的情绪，其实你每时每刻都你都在波动，任何动物的区别，只有我们人就餐的时候喜欢这样，你放心动物是不会这样的，如果是猪你给他一个盆他呼哧呼哧的就吃了，只有人才会这样做对不对，食物很精致还会插朵花，
美是我们人特有的一部分，父母是这么生活，还就这么生活的，儿童的生活就是这样的，你给他多高，他就多高，你给他多低他就多低。
常用的东西一定要很美，这样生命力就有了变化，有美感。家里的窗帘色调中，孩子喝水的杯子，父母个孩子削苹果的行为，父母对孩子的语言，心态，所有的这些，直接注入孩子的生命中，形成孩子的品质，转化成自己的构架，家庭已有大量的时间落入琐碎的生活问题，比如孩子吃什么？拉什么？学习好不好？今天和谁发生了争执？这样的话题都不叫精神生活，家庭是要过有规律的精神生活，尤其是孩子小的时候。
生活的层面不同游戏就是感官刺激，飙车，
人生不是一场物质的盛宴，是一场精神的修炼。
音乐演出啊。孩子要有丰富的生活。无聊有没有环境，它们会干什么？一手拿着棒棒糖一手拿着香烟。
对美好的东西不敏感，无法感受美好，如果一个生命长久的生活在粗糙的环境里，他到了一个乱糟糟的环境是没有感觉的，
感觉和精神是在一起的，感觉没有上升为精神
超越我们的本，，我们就会寻求感官刺激。