启迪大概念，开展真教育——记德州市小学英语模块整体教学研讨暨名师授课能力培训活动（一）

      4月27日，德州市小学英语模块整合教学研讨暨名师授课能力培训活动在德城区第二实验小学隆重举行。各县市区近三百名教师参加了培训会议。夏津县小学英语学科教研中心的21名老师积极报名，参加了此次培训活动。

      上午，山东省教育科学研究院杨璐老师做了题为“基于大概念的单元整体教学设计”的报告。她的报告内容高屋建瓴、讲解深入浅出、语言风趣幽默，赢得了会场老师们的称赞，老师们均表示受益匪浅。

　　杨璐老师主要从以下三方面进行展开:第一，为何要基于大概念？第二，什么是大概念？第三，大概念视角下单元设计的三个关键步骤。在第一部分中介绍大概念的时候，杨璐老师提到了一些概念:核心素养，德育，情境 深度学习 迁移 结构 理解以及向我们推荐了《指向理解的教学设计》这本书。杨璐老师强调，现代的教学设计要体现现代的教学理念，体现时代的变化。教学设计要有意义，有价值。在讲解大概念的时候，杨璐老师主要强调了大概念的提取路径。关于大概念视角下的单元设计，杨璐老师提出了三个关键性的步骤即:目标设计，评价设计，过程设计。在汇报的最后，杨璐老师给我们提供了许多教学的优秀案例，给了我们很多启发。学习是一种不同的旅行，希望你我在学习的路上收获不同的风景。

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