大家好，我是莫莫老师！2021年1月4日，我参加了行为天赋学21天训练营，不知不觉训练营已经接近尾声了。今天已经是行为天赋学的第19天了，今天的作业是写一篇毕业论文。
虽然这只是一个21天的训练营，但是因为天赋学是一门学科，所以学完了之后写一篇毕业论文的安排，我认为是非常有必要的。写论文不仅可以让我们觉得有仪式感，而且还能够让我们总结这21天以来所学到的知识，以及今后对这门学科的运用和思考。
第一章 什么是行为天赋学？
什么是行为天赋学呢？
行为天赋学，从字面意义上来解释，就是通过一个人的行为来判断这个人可能拥有什么样的天赋的一门学科。
在了解什么是行为天赋学之前，先要了解什么是天赋！
天赋就是一个人天生具有的，上天赋予的一种能力，而这种能力是不能够靠后天的努力获得的。这里重点强调的是与生俱来的，不是通过后天的努力得到的。
很多人会把天赋与能力混淆，能力是通过后天的学习、努力锻炼得到的，而天赋是与生俱来的。比如一个人在销售行业做了十年，肯定具备一定的销售能力，但她并不一定有销售天赋。
再举一个例子，小强和小明都去参加篮球兴趣班。在同样的班级，学同样的课程，小强并没有花太多的时间来练习投篮的技能，但是在赛场上他却比小明出色，他跑得更快，投篮更准。这就说明在运动方面，小强比小明更有天赋。
综上所述，天赋就是在学习锻炼之前就已经具备的天生擅长的能力。拥有这种能力可以让一个人在同样经验甚至是没有经验的情况下，还能比他人成长更快，取得更好的结果！
从事我们天赋高的职业，我们会事半功倍。
从事我们天赋低的职业，我们会事倍功半。
我们很多人，终其一生都不知道自己有什么天赋，也没有那么幸运刚好选择了自己有天赋的领域，所以在事业上虽然很努力，也没有获得多大的成就。
所谓天生我才必有用，但首先我们得知道自己是什么材。
行为天赋学就是帮我们找到自己是什么才，自己有什么天赋的一门学科。
第二章 行为天赋学能够解决什么问题？
学了行为天赋学可以帮我们解决什么问题呢？我认为可以解决三个问题！
首先，在孩子小的时候，我们就能够发现孩子的天赋。
（1）家长可以针对性地在孩子擅长的天赋领域去培养他，让他拥有更强的能力。
（2）可以杜绝部分孩子在学校里因为学习成绩不好而总是被批评，继而变得自卑或者被贴上坏孩子标签，让他们不至于破罐子破摔。让这些在学校成绩不好的孩子知道：虽然自己成绩不好，但在其他方面还有天赋，让孩子变得更自信。
（3）让孩子从小对自己就有清晰的认知，不至于受到外界的影响而变得迷茫，走上弯路！
图中的孩子，曾经是我的学生！他们在学校成绩不好，但是却擅长绘画，擅长手工，心思细腻，喜欢绘画，这就是他们的天赋所在。
第二，可以在孩子高考的时候指导孩子填写高考志愿。
当孩子明确知道自己有什么天赋，他们在高考填写志愿时就不会迷茫，而会选择自己相对擅长的领域，擅长的专业继续学习深造。从而避免了因为不知道自己擅长的领域随便选择了一个专业，到了大学后又不喜欢而改换专业，甚至有些孩子在学校碌碌无为，混日子，白白浪费了几年的大学时光。
第三、可以指导成人找到自己擅长的领域，更换职业。
很多人在一个职业做了几年甚至十几年。都没有做出好的成绩，很大的原因是他没有这个行业的天赋，所以在这个时候如果要换职业，必须要知道自己擅长的领域。而不是从一个职业换到另外一个职业，一辈子都在不断的寻找自擅长的工作。
第三章 怎样才能学好行为天赋？
既然行为天赋学是一门学科，所以学好行为天赋就需要有理论知识并且还要有实践经验。
首先，理论知识必须熟记于心！
在理论学习的部分，我们要清楚地知道天赋是怎样划分的，又有哪些分支呢？天赋分性格天赋，体、脑、心三能天赋，还有五大本源天赋，其中又可以细分为64天赋详解。
其次，有了理论知识，还要通过实际的案例去分析！
从1月4日到今天，齐老师给我们分析了十多种孩子常见的行为，背后都可能藏着一些天赋！
比如孩子从小挑食，可能隐藏着品酒师天赋！
孩子学习成绩比较好，可能有很强的文智天赋！
孩子学骑车学轮滑学得快，孩子可能有武体天赋！
孩子脾气暴躁，动不动就发火，背后很可能有很强的管理天赋！
……
我女儿从小对细小的东西就非常感兴趣！她的专注力比较强，即使在一个吵杂的游乐场里，或者在商城里，如果她发现她感兴趣的东西，她会很认真地研究。基本上可以研究半个小时以上！
到外面去玩的时候，也容易对花花草草感兴趣！她会采下一些花，编故事……由此可知，她的想象力比较丰富！有文智方面或手艺方面的天赋！
第四章 怎样才能用好天赋学？
参加这次21天行为天赋训练营，我最大的收获就是看到了自己以及孩子还有部分学生身上的天赋领域。
我曾经非常不接纳自己内向的性格，总想着要像其他人那样表现得更外向一点，更大胆一点。我不断地逼着自己去接触陌生群体，试图在这个群体中表现得更活跃一些，结交到更多的朋友。
我确实也是这样做的！
当初我在参加自学考试的时候，加入了很多自考群，跟他们一起去爬山、去运动、去烧烤！
甚至还报名参加一些全是陌生人参加的活动！比如去虎门峡漂流。虽然那些人我一个都不认识，但是我尽量在集体中去结交那些陌生人，然后去跟他们打成一片。
我在活动的时候表现得特别积极！以至于很多人觉得我是个外向的人，可以很容易跟陌生人打交道！
因此我还在一个活动中认识的老乡的介绍下，加入了保险公司，成了几个月的保险推销员！
可是到了后来，我感觉我更喜欢人少的场合！
于是我开始选择三五成群的小队伍出行，反而让我更自在一些。
后来，我甚至选择自己一个人去游玩！
去游杭州西湖……
去南京夜游秦淮河……
甚至在深圳欢乐谷经常自己去坐云霄飞车、过山车……
到了广州白云山自己去跳蹦极……
通过行为天赋的学习，我回忆起曾经走过的路，其实不管哪一次选择，如果顺应自己内心的选择，我的发展就会好一些！
因此，我觉得，我们需要通过分析自己的过往的选择，不带批判地分析，来找到自己擅长的领域。
我虽然从没有去学过画画，但是逐渐发现其实自己是热爱画画的。如果当初自己花时间去学习，估计也会有更大的进步。但即使这样，自己做出来的东西依然受到很多人的称赞。
通过行为天赋学的学习，我逐渐发现自己更适合做自己擅长的事情。我逐渐在小班教学中，越来越得心应手！我也逐渐能够找到孩子们的兴趣所在，发现他们的优点，鼓励他们努力学习！
我正在努力去实现让十万儿童爱上英文阅读的梦想。
可以逐渐发现哪些孩子擅长美术领域
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还能通过孩子的行为表现，发现他们谁的身体活动比较协调，是否具有武体方面的天赋。
通过孩子的表现，还能知道谁的心能更强大，谁的脑能更强大……
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通过行为天赋学的学习，我更坚定了自己对女儿的判断，女儿擅长编故事，想象力比较丰富，所以即使目前她在学习上的表现并不突出，或者说不如人意，我也没有焦虑！
因为我清楚地知道她擅长的领域，我只需要去发挥她的优势，鼓励他在不擅长的领域比如数学方面，体育方面，表演方面等努力学习就好啦。
画了画还可以编一个好听的故事！
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第五章 怎样才能更好地传播行为天赋学？
行为天赋学是一门非常好的，可以让孩子少走15年弯路的学科！关键是这种学科还比较容易掌握，连普通人通过学习都能够掌握！只有最简单的东西才容易传播，所以行为天赋学，只要做出一套简单的课程，也特别容易传播！而有益于大众的东西，都值得我们去传播！
我认为可以从以下五点进行传播！
1、把行为天赋学的基础知识录制语音课程，放到各大平台，免费传播！
2、培养行为天赋学讲师，开发一套公益课程，让行为天赋学的讲师们开展线上线下公益课堂。
3、开办线上线下行为天赋训练营或者行为天赋线下沙龙。
4、在视频号上开行为天赋课堂直播！以分析孩子的行为案例来找到孩子的天赋！
5、写关于如何找到孩子天赋领域的观察日记或视频日记！
通过一本书来记录或跟踪几个孩子的案例！这种也可以拍成记录片的形式来展示！模仿《人生七年》这样的记录片的拍摄形式！
第六章 对行为天赋学未来的展望。
每个人都有天赋，最重要的是要及早找到这种天赋！而只要学习了行为天赋学，就可以做到这一点！
可以让行为天赋学走进幼儿园，走进学校，在校园里开展家长学堂！
还可以走进社区，让每个家庭都了解有行为天赋学这样的学科！
让更多了老师能够通过行为天赋学来判断某个孩子有什么天赋，继而给孩子，给家长提出相对的建议！
通过努力，社会将会更和谐，而我们国家将会涌现出更多的专业人才，我们的国家也将会变得更强大！