2021-11-23

2021年11月23日中原焦点团队刘永利分享807天,

案例督导后的收获与反思。

一、老师们看到的资源以及切入的视角。

1、关于接纳,怎么就接纳孩子了?接纳孩子后心情是怎样的?说话语气和以前有什么不同?孩子对你的表现是什么样的态度?有什么看法?有什么反应?

2、“接到孩子为什么没有先问成绩,而是先去吃饭,怎么做到有这么大的变化?”,让他找到学习后与学习前的不同。

3、在对来访者赞美这一块,除了咨询师给予直接赞美外,可以多些自我赞美,可以让他自己多找找自己的资源,他的变化,家人有没有谁注意到?他们怎么看?孩子怎么看?家庭气氛是什么样的?有什么样的变化?除了写作业之外还有什么互动?

4、可以让他谈谈刘老师24节课对他产生的影响,哪些对他有触动。

5、来访者身上的优势:是个负责任的有担当的父亲,有耐心,有毅力,愿意为孩子改变。和儿子是同性,在青春期和孩子交流更有优势。他关心孩子,善于利用社会资源,可以根据孩子的情况找社会资源。他对孩子有期望,自己心里有目标,他清楚自己想要什么,知道自己想要什么也是一种资源。

6、他有经济能力支持孩子上私立学校,接送孩子,付出很多,有责任,有担当。他能看到自己以前不正确的教育方式,能找咨询师,找学校,让孩子休学调整。他愿意通过学习支持到孩子。看到孩子有退步就很关心,想到去约练,想办法去帮助孩子。为了孩子,愿意从零基础学心理学、学习焦点。

7、爸爸有焦虑,关注点都在孩子身上,要让他看到他自己的焦虑,假如说问孩子,孩子怎么看?希望爸爸帮助什么?爸爸做什么或不做什么,能够帮助支持到孩子?

8、“如果你是孩子,你希望爸爸怎么做能够支持到你?”

9、10年后,孩子会说,在他的成长过程中父亲给了他什么帮助?

10、如果有帮助到孩子的经验,你会说这些经验是什么?你又会怎么感谢自己,你怎么看这样的自己的?

11、如果孩子看到爸爸这份努力、坚持,孩子会说从爸爸身上学习到了什么呢?

12、看家庭中的互动,以前是怎么互动的,当时怎么就觉察到不能打骂孩子。不打骂孩子后家的变化有哪些?自己、爱人、孩子怎么看这变化?

13、孩子的梦想是什么?他对孩子寄予的梦想是什么?他怎么看孩子的成绩,看上职业高中,是他想让孩子完成他自己的梦想吗?

14、关于稳,自己做些什么让自己稳下来的?

15、爸爸有学习力,和孩子的相处模式有了改变,能够看到正向,这些改变是怎么做到的?

16、听到说让孩子不能成为学习工具,怎么一下子就理解到了孩子。

17、当他听到孩子说:“你怎么帮助我?还不得我自己想办法。”时,他是怎么看、想的?有什么感受?“你怎么看待孩子说你帮不了什么?”“你觉得自己做点什么是对孩子有帮助的?”

18、夫妻关系怎样?妈妈从事什么工作?持什么观点帮助孩子?妈妈对他这个学习力怎么看?是否能带动妈妈帮助孩子。希望未来孙子如何说自己的爸爸是如何教育自己的。爸爸的爸爸是怎样教育他的?爸爸会怎么看待他教育孩子的方式?会怎么说?

19、在孩子状态不好的那段时间,是怎么陪伴孩子、陪伴自己的?家长付出了哪些?回看付出,做了什么让情况变好了?不容易的时候,怎么帮助自己、帮助孩子的?

20、当孩子如他所愿,想学习了游戏卸了目标有了向第1名,学习了,孩子变好了,期末有了一个好成绩,孩子是什么情况?他的心情是什么样的?当他回忆这一段时,自己做了什么对孩子是有帮助的?孩子感谢爸爸时,孩子会怎么说?做了什么,孩子愿意去这个学校了。

21、孩子有了很大的变化,孩子在变化过程中,他做了什么?

二、自己又想到的问句:

1、“当分数提高一两分的时候,孩子会是一个什么样的状态?”

2、“您做些什么可以让分数提高一点点?”

3、“3、4分?看来你对孩子的帮助离你期待的还有不小的距离。那达到几分,你会认为就是已经取得了很大的进步?”

“X分”

“当达到X分时,孩子会是一个什么样的状态?”

4、从来谈到现在,您说您改变了许多,孩子也发生了很大改变。您总结一下您的哪些做法是让孩子发生了改变,是帮到了孩子?

5、从您的叙述里,我听到您做到了在焦点里浸泡学习、尊重孩子、接纳孩子,多听听孩子怎么说,采用了“朋友式”的管理……,这些使孩子发生了很大的变化,所以,建议您继续做这些有效的方法,不断学习提高,找到更多的协助孩子的方法。

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