开学第二天

昨天虽然没干多少活,但是因为随着年龄的增长和一个假期的休息,晚上回家后,仍然感觉到了浑身酸痛无力,看来以后还真需要悠着点干了。

早上来到学校,泡好茶,去班级转了一圈。看到李老师在领着孩子清扫卫生区,我也过去帮了一会儿忙。

根据课程表安排,周二上午我没有课。只是,就算有课也没有发课本,这后勤工作也是有点拖拉,老师们也在七嘴八舌地谈论着这件事情。

学校的工作这两年每况愈下,究其原因还是领导干部的工作作风和工作方法不得法,让老师们寒了心,丢失了工作热情。

那天,校长开会时还在大力宣传说上级领导要加大绩效考核力度,提高班主任工作待遇。有老师私下里还在讨论市里要提高领导干部的待遇,说是领导干部要是班主任老师的1.1和1.3倍……也不知道啥时候能到位。

如今,教育行业存在着一些怪象:部分领导干部并不是凭着业务能力强走上领导岗位的,而是凭借着这样或者那样的关系上位的,更有甚的是越是教学成绩上不去的一部分人混到了领导岗位。

在这样的情况下,又搞这样的绩效考核,真不知道能有怎样的结局!

这不上午,又有一个体育老师因为觉得安排课不够公平,拒绝上课,要跟校长理论!

古语说的好,不患寡而患不均 ,不患贫而患不安!一点不错,有时候,并不是提高待遇就能把事情摆平,关键的是要理顺关系,抚平人心,很多事情才会迎刃而解!

当一个团队的主要领导把目光聚焦在利益上,而不顾民意,不顺民心,却要求下属讲奉献,讲理解,那是根本不可能实现的!

学校是一个事业单位,不是私企,不应该是老板的一言堂,需要听一听民意,了解一下民心!只有情绪理顺了,关系融洽了,干劲才能上来,业绩才能有所提升!

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