下水作文针对2022年陕西省
【文题呈现】
生活中，总有一些问题需要面对。
……
一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景……往往能带来令人欣喜的改变。
请以“______挺管用”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
【文题解读】
2022年的陕西中考作文，是半命题作文，打破了2009年以来陕西省中考作文由命题作文一统天下的局面。
今年的作文题目，由三个部分组成：提示语+半命题+要求。因此，作文审题一定要抓住所给的一切信息，慎重考虑。
因为是半命题，所以首当其冲要考虑的就是补充所需内容。而这个补充内容，其实首先可以从所给提示语中，打开拟题思路。
从提示语中，我们可以提炼出许多用来补题的关键词。例如：话语（安慰，鼓励，激将……）阅读（方法，内容，题材……）独处（沉淀，反思……）聚会（合作，拥抱，微笑……）物件（相册，手表……）音乐（内容，唱法，乐器……）风景（花鸟鱼虫，山海湖河……）等等。
总之，你想写亲情友情，一句话，一个丰富眼神都能打开思路；你想写成长奋进，一本书，一个经典镜头足以为养料；你想写家国情怀，一句名言，一个历史瞬间能刻骨铭心。题目的补写，需要填写自己最有感触的词语，这样才能写出真情实感。
需要注意的是，半命题需补充的部分，尽管可以填充各类词语，使其组成一个主谓结构，但这个“主语”和“谓语”，还是要符合生活中的常识、常理、常规。万万不可将文题补充成一个病句，这样会从起笔就等于是败笔了。
其实，在主语和谓语中间，再补充一个逗号，可以更好突出主体内容。
提示语中，还有一句很关键的话“往往能带来令人欣喜的改变”。“欣喜、改变”，则是关键词。也就是说，要从所补充的半命题里，体现出改变，还必须是欣喜的。因为，后半个命题是“挺管用”。所以，我们可以把此题当作一次成功经验的分享，这样就把思维和眼界拓宽了。
“挺管用”是偏口语化的表达。“挺”是“非常，很”的意思，在程度上予以限定，且暗含比较的意味，而这个“挺”，则是这个题目真正的关键词。因此选材时应择取有特色的事件进行叙写，将“挺”落到实处。
“管用”是“有效，起作用”的意思，强调实用性、有用性、适用性。因此，选材立意更应关心自我认知，关照自我体验，关注自我人生。最终，结合自身的经历和认知，化抽象为具体，用自己想展现的内容将“挺管用”完美呈现。
【下水示范】
写作，挺管用
我是一个自卑又敏感的人，（用第一人称，以故事开篇，娓娓道来）对周围的人和事，总是有着超乎寻常的感知，所以，情绪常常会受影响。想了很多办法缓解，效果都一般。（欲扬先抑，反复强调自己情绪化且难以改变，为下文“写作挺管用”打下基础）偶然的一次尝试，我发现：写作，挺管用。（段末直接破题，入题迅捷）
2018年的一天，又在工作中受了点委屈。心里不断涌上各种负面情绪，整个人难受地揪成一团，郁闷、烦躁将我团团困住。（“揪”字形象生动，化无形为有形，难受如团，似可触摸，“团团”表现郁闷之深）当我一个人呆呆坐在办公室时，同事小杨兴冲冲跑到我跟前，告诉我，她下载了一个叫“”的手机软件。然后，开始给我展示她在“”上创作的文学作品。看着她眉飞色舞的样子，我的心微微一动。（“兴冲冲”“眉飞色舞”与上文的“团团困住”、“呆呆”形成对比，与“微微一动”等初步表现写作的影响力）
其实，对于文字，我也非常敏感。改作业时，我喜欢用批语与学生交流；听歌时，对歌词比旋律敏感；即使网络聊天，也更习惯敲击文字。（此处举例，意在说明自己对文字敏感，也为下文“”写作埋下伏笔）既然她能从写作中获得快乐，我是不是也可以向她学习呢？（心理描写细致入微，有些犹豫又有些期待，符合人物逐渐转变的真实逻辑）
下班回家后，我下载了“”，尝试将自己的情绪用文字表达出来。一口气写了一个多小时，停笔时，心头的躁郁已然消退。（以自己的真实经历为例，现身说法，唯真有力）看来，写作，对于我的情绪管理，挺管用。于是，我开始用文字记录生活。（引起下文的叙述）
随着一篇篇流水账式的记述，我抑郁的生活，繁忙的工作，焦灼的情绪都在文字里被化解。（“化解”一词突出写作的“挺管用”）半年多而已，无意中翻看自己的朋友圈，突然发现，那个常常情绪失控的我正在慢慢消失。写作，让我悄然发生改变。（“挺管用”的第一层，缓解了抑郁甚至焦灼的情绪）
当我庆幸写作对自己的情绪调节挺管用的时候，2018年11月26日，我试投的《父爱的味道》居然在《宝鸡日报》发表。（“试投”与“居然”用词准确，情态毕现。举例时间精确具体，既强化事件的真实性，又说明此文的巨大意义）拿到报纸的那一刻，心头开满鲜花。（“心头开满鲜花”比喻巧妙，兼有夸张之意，形象说明受到的鼓舞之大）原来，写作不仅可以帮我舒缓情绪，也可以让我美丽盛开。之后，我开始坚持天天写作。（此段为“挺管用”的第二层，写作也让我自信起来）
工作、生活如意不如意，只要有变化，我都会用文字记载。想父母了，写一写；惦记儿子了，写一写；上了节好课，写一写……（采用整句的形式，运用排比的修辞，有形式美与情感的丰沛之感）身边发生的点点滴滴，只要有波动，都会变成文字在笔尖流淌。（“点滴”“波动”“流淌”三个词包含前后协调一致的比喻意味，饶有趣味）人在文字的世界，越来越能心平气和。往日的自怨自艾正从我的内心慢慢被文字驱除。（此段为“挺管用”的第三层，自怨自艾正从我的内心慢慢被文字驱除）
将写作变成常态后，发现自己正在走向想要的样子。我不再因为琐事和老公争个是非曲直，也不再纠结生活的得失成败。（“得失成败”与“是非曲直”形成对仗，音韵和谐）甚至面对繁忙与苛刻，也越来越坦然。（“不再”“也不再”“越来越”三句形成递进关系，语意逐渐加深，强调了写作对于我潜移默化的影响）我用文字挥洒心灵深处的澎湃激情，分享生命绽放的由衷快乐，释放生活过程的酣畅淋漓。（此段为“挺管用”的第四层，写作让我逐渐成为自己想要的样子）
随后，陆续有作品散见于报端。我的写作，悦己愉人。我的生活，因为写作，有了真正的宁静与幸福。（“宁静与幸福”已是极大收获，前面再加上“真正的”修饰限定，更加突出文题中“挺”的意味）
原来，想成为最好的自己，（“成为最好的自己”进一步强调了写作对于自我塑造的巨大作用）写作，真的挺管用。（篇末再次点题，豹尾收束，干脆有力）
【写法感悟】
半命题作文，其灵活度介于话题作文与命题作文之间，既有所限制又不失开放性，能较为真实地反映学生的写作水平。出题者就是想从一个特定角度去测试学生的认知力、表达力、应变力。所以，抓住题目关键词，分析核心指向，学会多角度思考、多角度拟题是必须的。而这次的半命题，因为有提示语，其实审题降低了很大难度。
面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以便正确定向下笔。可写内容很多，作为一名语文老师，要补充一个怎样的命题才更合适呢？思考了半天，我认为要么从阅读入手，要么从写作入手。结合自己这几年的实际情况，写作对我的影响是最大的，所以，我将命题补充为《写作，挺管用》。写自己最熟悉，触动最深的事，是我想通过这篇下水作文提供给学生的选材示范。
文章内容分成两个部分，一个部分突出写作，让我缓解不良情绪，一部分突出写作，让我自信成长。（每个部分，又从两个层面推进。）这两个部分之间，有一个层递关系在其中，从而突出文题中的“挺”字。最后，深化中心“原来，想成为最好的自己，写作，真的挺管用”，真正落实“挺管用”这个主旨。从写法上来说，最想教给学生的就是“情动于中而形于言”，真情实感是文章的生命力。
今年的这个作文题目，写作灵活性大，看似简单，实却不易。越是这样的考题，越应该根据自己的认识和生活阅历进行必要的甄别、筛选，最终确定自己最拿手、最新颖、也最值得的去写“挺管用”。