企业战略的成功实施和目标的实现是需要建立内部核心人才团队的，内部核心人才的建立又必须依托组织内部科学系统的人才培养发展体系。那么，人力资源便要考虑，如何根据企业年度战略规划系统梳理内部组织体系，建立与业务战略规划高度匹配的组织人才培养体系，并设定合理的岗位体系、岗位职责、岗位KPI和岗位胜任模型，以高效系统的关键人才培训体系为业务支撑点，结合内部绩效考核、人力激励系统，持续提升内部人才质量。为此，2019年1月10日安迪曼咨询人才培养工程系列这一次走进了惠州德赛集团，并邀请了来自惠州本土的服装业、金融业、日化业、电子科技等几大行业，一起交流、探讨了关于如何打造一套契合组织内部实际的关键人才培养和发展管理体系。
活动开始，来自德赛西威的李老师分享了公司在近几年发展过程中所取得的成绩及在此过程中企业战略规划升级，公司对培训管理者本身的要求越来越高，需要组织内部的培训管理者不断更新其知识技能以达到业务战略对于人才培养方面的要求，凸显出了培训管理者对于企业内部人才培养、业务战略达成的重要性。
就《基于业务战略的关键人才培养》这一主题，安迪曼咨询的高级研发顾问曹笑朵老师由问题式的方法着手，从两个大的方面，分别给大家分享了我们培训人要如何开展自己的这项工作。
PART1 针对关键人才做好体系规划
关键人才培养最容易走进的3个误区：
虚——跳过工作任务分析，直接思考关键人才培养，需要训练什么课程，采用什么训练方式，不实用
慢——访谈等方式，了解业务痛点，再分析训练内容及方式 ，提升了使用度，却不够高效
散——市面上流行什么方式用什么学习方式，盲目跟风，导 致各种学习方式目标不一致，无法统合综效
关键人才培养体系搭建3步法带你走出误区：
1、工作任务分析
2、课程体系建设
3、资源盘点
在关键人才培养体系搭建3步法当中，曹老师重点分享了DACUM工作任务分析发和课程体系建设；通过DACUM工作任务分析的方法，可以使原本模糊的工作任务、工作职责变得更加地清晰明确，流程合理化、可操化，同时细致入微地展示出岗位/部门的职责与任务及其相互间的关系；在课程体系建设这一模块，曹老师分享到课程体系是一项学习技术，完整的课程体系应该包括：学什么主题、学到什么程度、学什么内容、用什么方式学习、学多长时间、如何评估学习效果，然后通过绘制学习地图的方式，让我们的学习变得更加的体系化、可视化。
在第一个部分中曹老师介绍了打造企业内部的关键人才重要的是要做好体系化的建设，经过大家激烈的研讨、交流，紧接着，我们的活动分享进入了第二个部分，既然我们的关键人才体系的建设大家有了一定的认知和方法，那么如何才能把这些体系性的规划进行落地实施呢？曹老师告诉我们，答案是根据这些关键人才的培养体系打造我们的内训师队伍，那内训师队伍我们又该如何去建设、实施呢？针对这一系列的问题，曹老师逐一进行分享与解答。
PART2根据关键人才培养体系打造内训师队伍
曹老师根据安迪曼咨询内训师队伍打造的模型，从选育用留的角度分享了内训师培养的维度及方法论底层逻辑。
选：根据课程主题选人，直击业务痛点、与业绩强相关
育：课程设计与开发-高质量产出课程包
育：授课技巧训练-让内训师真正意义上“上好课”
用：一套机制保障--内训师授课频率、质量、热情
留：优秀内训师表彰大会
在培育的这个阶段，曹老师用案例教学的方法，引导大家思考、与大家交流，给大家带来了安迪曼的体验课程《完美授课技巧》，其中展现了完美授课的教学九步法：获取注意力—建立联结—介绍框架—激活旧知—引入新知—练习反馈—总结/复习—行动计划—凤尾收场，完整地向大家展示了一个内训师能“上好课”的标准是什么；在其他三个阶段也分别用具体的思路、方法给大家介绍了内训师队伍打造的实施流程。
经过曹老师的分享，大家对内训师队伍建设有了更加清晰地认知，在活动中学员积极地思考问题、发现问题、提出问题、小组间进行讨论，与曹老师进行意见交换，现场在座的每一个培训人都沉浸在浓厚的学习氛围之中。
美好的时光总是短暂的，我们的活动马上接近尾声了，曹老师带领大家回顾、总结了今天的学习内容，作为一名培训管理者，站在专业化的视角之下，我们如何结合组织的业务战略去进行关键人才的培养，第一步我们要做好关键人才的体系规划；第二步我们要针对关键人才的培养体系打造配套的内训师落地实施队伍。
活动结束，曹老师和来自各行业的培训同仁、老师们进行了合影留念。希望今天的分享能对我们企业内部的组织建设、人才培养起到一定作用，也希望未来能跟大家有更多交流、学习的机会，安迪曼的人才培养工程将会一直和大家努力奋斗，陪伴在大家身边，致力于打造中国培训行业的生态文明、行业标杆。