记我的“小老师们”!—青荷班工作回顾11.04—11.08

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这一周,来青荷班生活,虽然和青荷班的孩子链接不多,但是还好,来幼儿园两个月的时间,每天户外还有每周五的远足都能和青荷班的孩子见面,个别孩子还是有一些浅度链接:比如ZM,XW,YY,XL,YY,DD,SZJ,EB等。周二早上我首先进班做清扫和晨间整理,然后门口接孩子!孩子们陆陆续续到了,有的开心,有的诧异,有的询问XJ老师呢,我说XJ老师身体不太好,这周刘老师陪你们一起生活!等早餐的时间,我们一起玩了一个感官游戏,有的孩子玩,有的孩子看,玩着玩着从老师带领,就变成了自主玩耍,一个挨着一个滚过去,很遵守游戏规则,这么自主,我想孩子们可能从游戏中体会到了什么?总之孩子们很快乐,这就好!


孩子们真的很聪明,看我是新来的,就清楚我不太了解教室内节奏细节和他们的生活习惯,从摆餐具开始给我指导:“刘老师,我们班餐具不是摆在这里,是摆在那里,和百合班的不一样!”;“刘老师,我们班是先盛粥,吃完再去盛菜和馍!”;“老师,我们班是要毕业的孩子可以自己盛饭!”,“老师,我们班是要等三个人吃完了饭才可以洗碗!”,“老师,我们班是把袖子挽好才可以排队洗碗!”,我说:“好的,谢谢孩子们,那我们就这样做吧!”,就这样生活的流程顺顺利利在孩子们的习惯中走下来了!


自由玩耍的时间,我一般是拿着毛线筐在孩子们附近找个区域坐下来,一边干活一边用眼睛余光看着孩子们,因为对孩子们教室内行为习惯了解不多,所以离孩子近一些,便于做些安全预设和保护!孩子们有矛盾的时候,会跟我说:“我们的弯板只能一人选一个”,这样的玩耍中老师定的界限!YY和XL会过来和我一起绕毛线,我编绕边唱《毛线绕绕》,孩子会和我一起唱!

收拾的时间到了,孩子们都跑过来问我:“老师,我收拾什么?”,我稍微愣了一下,意识到这是她们平时的习惯,但却一时不知道如何分配,于是问了一下“你最想送哪个玩具回家?”,YY选择小弯板;KK选择娃娃家;MY选择小种子;YY选择蜗牛卷……,等大部分玩具都有人认领了,我带着没有选择玩具的小朋友开始归位剩下的玩具,也适当给一些具体任务到有需要的孩子!这几天归位都是这样很愉快很顺利的完成了!

收拾完晨圈环节孩子们很期待的眼神,我们简单做了个手指谣做为整理和准备,就开始我们的故事《老鼠娶新娘》了!有的孩子听着听着说“我看过这本书”;有的孩子好像若有所思的不作声,从孩子们的状态可以看出来,她们在感受这个新故事和这个新老师,不过好的是孩子们都很愿意听,这也让我很欣慰!

间点环节,孩子们很热情的告诉我:“老师,我们是有人发点心的,你可以找两个人发点心!”,于是我们这么做了!孩子们也教我说了青荷班的感恩词:手心手背,心肝宝贝,小手握起来……!间点结束就是孩子们洗盘子,摆餐垫、摆碗和摆故事凳子,大多数孩子都可以做的很好,还有两三个会忘记摆凳子就出去玩了!

故事环节孩子们会因为坐在哪里,坐哪个凳子而有小争吵,这时候,我会看情况告诉孩子们,就坐这里或者就坐那里就好,孩子们也都很欣然接受!

午睡环节,几个孩子会拿着不同的书告诉我:“老师,今天我想讲这个故事!”,我笑着说:“老师知道了,但是呢,今天刘老师讲的故事可以不用看书,你们要不要一边脱衣服一边听啊?”,孩子们都说“想听,想听!”于是我就开始一边照看协助有需要的孩子脱衣服,一边讲故事,孩子们很安静的脱衣服,听故事,直到钻进被窝,故事也讲完了,我开始轻轻哼唱她们熟悉的摇篮曲,就这样陆陆续续孩子们就睡着了,有几个孩子们还没有睡着,我就过去给他们轻轻做些抚触,安抚等待一下,只要不打扰其他孩子休息就可以!

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这一周蜂蜡活动我们边听故事《老婆婆买猪》边工作。湿水彩活动我和许老师也和孩子们一起画画,感受色彩。烹饪活动我们一起做了“海苔碎”,孩子们参与了把紫菜撕碎,看着老师加入芝麻、酱油和食用油搅拌,看着老师用烤箱烤熟,间点的时候一起分享自己做的食物,很开心,许老师也帮忙给每个人的餐盒都分了一点,让孩子们带回去给家人尝尝!远足我们在闫老师的带领下去了固定的地点,这一次树叶积攒的更多了,我们玩了欢畅的“树叶雨”游戏!回来后,厨房为我们准备了美味的饺子,孩子们平均都吃了13个左右,午睡也睡的香喷喷,平时不睡的那几个也有两个都睡着了!

这一周,感谢孩子们带的分享食物;感谢DLL带的川贝柠檬膏,她给好几个朋友分享了,孩子们都很喜欢!感谢我的“小老师们”,教会我很多新东西!许老师、我和孩子们都很惊喜又愉快的一周结束了,祝孩子们周末愉快!

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