开学了，父母该如何做？

刘琳焦点讲师班坚持第456天分享(2018/8/31）

        在八月的最后一天、在假期的最后一天、在开学的前一天，举办了一场公益课——新学期家长该如何做？

        有这样的想法是源于这段时间，给孩子、给老师、给家长上课的感受，无论作为哪一方，大家都需要一些方法。以往在孩子开学前，我们都会嘱咐孩子：新的学期啦，一定要更努力呀，一定要好好学，一定要上课认真听讲；马上就要小升初（中考、高考）啦，你一定要努力呀，要不努力可怎么办呀？考不上好的学校可怎么办呀？你看你上学期就因为没有下功夫所以没考好，这学期一定要努力呀！不能再像上学期那样了，一定要改掉那些毛病……

        这些话，听起来都没有错，而且也能感受到父母对于孩子的期待。但是，如果您仔细品味一下这些话呢？如果把这些话说给我们自己听呢？您又会有怎样的感受呢？我们是否会因为听到这样的话，而使自己充满了动力呢？还是刚好相反，反而让自己有了很大的压力和很大的挫败感呢？不要说前进的动力，可能我们甚至都不愿意再坚持下去了。

        家长们都有一个同感，希望增加孩子的学习动力。可这些动力又从哪儿来呢？其实我们可以想一想，我们自己有哪些事情，在做的时候动力十足呢，又是什么让我们产生了这样的动力呢？也许，这就是答案。

        焦点里边有三个借力：向过去借力、向未来借力、向重要他人借力。

        向过去借力：和孩子共同探讨，上学期有哪些是他做的相对比较好的呢？耐心的帮助孩子去找到他之前的成功经验。当然，这些成功经验，可不仅限于学习好的孩子，在这里没有分数的差别。不管孩子之前考了多少分，他一定有他做的相对比较好的地方。相信每个孩子都希望自己能够更好。相信相信的力量。

        向未来借力：我非常好奇，当这个学期结束的时候，你希望自己是什么状态呢？是什么让你有了这样的想法呢？如果现在出现一个奇迹，你刚才说的这些都实现了，你觉得那时候的自己会是什么样子呢？他在做什么呢？还有呢？那你想对那时候的自己说些什么呢？……

        向重要他人借力：如果我们刚刚说的都实现了，你最希望谁先看到呢？他会跟你说些什么呢？如果是他他会怎么做呢？……

        这三个借力，就像孩子脚下的基石。脚下的基石稳了，多了，高了，孩子的目标，孩子的动力，才会越来越强。

        如果作为父母，我们能够接纳孩子、理解孩子，我们能够给孩子带来希望感、成就感，那么，孩子才会快乐健康的成长。

        同样的事情，角度不同，处理的方法不同，结果会完全的不一样。

        另外，今天也非常荣幸的邀请到了岳艳萍老师，岳老师从教师的角度给家长们分享了在新的一学期，如何处理孩子与老师的关系，亲其师才能信其道。

        最后呢，还特别想给今天在百忙之中，抽时间来学习的父母们点个赞。学习是改变的开始、学习是快乐的开始、学习是幸福的开始！

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