P.E.T.实践2018.8.13

我分享2个例子

第一个

跟孩子商量好出门去对面幼儿园玩,到幼儿园门口了,孩子却变卦了

以下是对话

孩子:不进去,不去,我要去找爸爸

我:宝宝,爸爸去上班了,晚上就回来了

宝宝:(作哭状)去找爸爸,去找爸爸

我:行行,走吧

然后我很无奈地骑车带他走,心想边走边看吧,反正不可能去办公室找爸爸啊

我:宝宝是不是想爸爸啦

宝宝:嗯

我:哦,宝宝很想跟爸爸在一起

宝宝:嗯

我:可是爸爸要工作呀,工作就是要给别人帮忙,爸爸去给老板帮忙了,那么老板就给爸爸发钱,那爸爸就可以给铮铮(我儿子名字)买汪汪队了

宝宝:嗯,买汪汪队,不买奶粉,铮铮有奶粉 (他还知道家里还有好几桶奶粉[擦汗])

宝宝:也不买菜,只买汪汪队

我:嗯,好,只买汪汪队。等爸爸回来了就给铮铮买好吧

宝宝:去找爸爸

我:爸爸晚上就回来了宝贝

宝宝:(作哭状)去找爸爸买汪汪队

我:哦,铮铮是想买汪汪队是吗?

宝宝:嗯,是。

我:哦,原来这样子啊,那咱们现在去买汪汪队好吗?

宝宝:好

我:那我们想一想哪里有卖汪汪队的呢?

宝宝:超市

我:哦,对,那附近好像没有超市,妈妈记得前面好像有个母婴店,可能有卖汪汪队呢,咱们去看看吧

宝宝:嗯,好。

宝宝:爸爸在上班,比较忙,

我:哦,宝宝说的对,爸爸在工作。

我终于缓过神来了,他爸爸走的时候他哭着不让走,他爸就说爸爸赚钱给你买汪汪队,所以他认为  爸爸=买汪汪队

如果是平时,我可能觉得孩子无理取闹啊,因为爸爸每天都去上班,又不是第一天了。还有我不会去倾听孩子,可能带着孩子走一圈,然后逛回来,他如果再哭就转移注意力。这样问题也能解决,但我就不会知道孩子最真实的想法。

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