读书笔记-消除批评和减少错误

摘自-《孩子.挑战》

孩子会犯错误做错事，这很正常，假如我们抱着批评的态度，就会无意中将好行为中偶然发生的错误单独拎出来，放大了错误的严重性，反而渐渐给孩子培养出永久性的缺点。

我们对错误的强调具有灾难性的后果。

例如：查尔斯写信，妈妈批评他写错字，要他重写。这样，妈妈就把儿子的关注点从正面的“享受写信”转移到负面的“出现错误”上。

查尔斯害怕出现错误，这个恐惧给他更多压力，结果造成更多错误。他感到气馁，这是个灾难性的后果。

如果我们经常关注错误，就容易令孩子丧失勇气，因为任何建设都不应在“弱”的基础上，而只能在“强”的基础上。

假如妈妈赞扬查尔斯给外婆写信的这番心意，他会多么的高兴和自豪，这就是个正面强调，会让他感到愉悦，激发他想做更多体贴的行为。

如果我们的关注点是孩子做得好的地方，并且表现出我们信任他们的能力，立即与孩子们鼓励他们的错误和缺点，反而会因此得到改善。

如今我们总是担心孩子长大以后不学好，养成坏习惯，出现不良人生观，走上歧途，等于是我们不断监督他们，想尽办法预防有可能犯的错误，我们不停地指出孩子的错误，不停地告诫他们这样的方式实际上。是在表现出我们对孩子没有信心，这会让所有人沮丧和气馁。

如果我们的关注点都在负面的事情上，我们怎么可能期望孩子找到通向正面和成功的方向和力量源泉？

由于我们不断对孩子进行指正，不但会让孩子觉得他。经常出错，而且还会让孩子变得害怕出错，这样的心理恐惧，有可能导致孩子因为怕犯错而不愿意做任何事，孩子会被恐惧压迫着，渐渐失去健康的心理。他可能会觉得除非我很完美，否则我没有价值，然而事实上没有完美朝着完美努力，机会很少有进步，反而容易因为绝望而放弃。

每个人都会犯错，但极少有错误会变成大灾难。有的时候我们必须犯了错以后才知道那是个错误。我们必须有接受不完美的勇气，同时我们也允许自己的孩子不完美。

如果我们不过多关注错误，而是将孩子的关注引向正面，孩子们就能保持勇气，而这份勇气能够让学习变得更容易。“现在除了做我们可以做什么呢？”这样的问话就可以将孩子引向进步的方向，激发孩子的勇气和学会事后补救的能力相比，犯错并不是什么大不了的事情。