新课标，新学期，新备课

       盛放如雪的秋色荻花，在渐起的秋风中摇曳多姿，掎裳连袂指点江山，绣口一吐，便惊艳了众人。原来我们都在不慌不忙中，渐渐成长。

       瓢泼大雨浇入大地，消暑了一个炎热的夏天。屋外雨声鞭辟入耳，屋内讨论热火朝天。语文教书匠们汇聚一堂，商讨重大事项——新形势下的语文，备课问题。众人各抒己见，以培训的内容为切入点，就备课的模式，备课内容进行了细致化的划分，为接下来的学期总备课指明了方向。

       忙碌的人儿热火朝天，如八月的骄阳一般，热情似火。众人分工合作，两两结对，时不时插几句嘴，就心中疑惑吐露，便埋头苦干，模式初显。智慧的结晶，便有了。

       三个年级主讲人一一登台，进行学期备课的展示。求同存异，亮点频出，其中顺序出场很是关键，理清思路，事半功倍。

      教材内容结构化——单元逻辑建构——课标对标解读——学情分析——学习目标重难点。

三个人的讨论，众多人的结晶。核心素养的呈现，思维之间的碰撞，虽然是火花四溅，却只为了精益求精。删繁就简三秋树，辞简意足出真章。

       单元内容的分析，连续性和整体性一直贯穿始终。从单元整体任务设计入手，让学期总任务领跑，单元为例精细讲解，任务串联版块入化，子任务将一一呈现，精彩内容频出亮点。求同存异裒多益寡，素材提供精炼方法，学习方式丰富多彩，学习评价多多益善。

      学习的路上，我们一直在进步。相信一些的小美好，也会在秋日里，与我们悄然相遇。