酷酷带你用Scratch Jr制作：走出井底的青蛙

面向5-7岁孩子的教程，本阶段以ScratchJr为创作工具，综合学科知识与编程技能，激发孩子的创造力、锻炼思维能力，实现STEAM教育所要求的科学、技术、工程、艺术和数学五大领域的素养综合提升。第四辑教程从学科融合入手，将身边学科学习的内容融入编程，学以致用。

小朋友们都知道“井底之蛙”的成语吧？这个成语的意思是井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。这个成语出自《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也”。

话说这只青蛙在井底时间久了，老是听路过的小动物们提起外面的世界非常精彩，半信半疑之中，也萌生了想要离开井底，出去看一看的想法。

机会很快来了，一只小鸟路过井边喝水，青蛙趁机与她攀谈起来。小鸟说：你一直住在这阴暗潮湿的井底，当然目光看不了多远啦。你想出去看看也容易，我可以把你带出去。青蛙高兴地答应了，就在小鸟的帮助下，离开了井底，到了广阔无垠的田野上。

小青蛙被眼前的景象惊呆了，这个世界比在井口看到的大了一千倍、一万倍也不止呀！他向小鸟告了别，正想去探索这个未知的世界，忽然一只网罩从天而降，正好把他扣在了地上，动弹不得……

让我们来写程序完成这个故事吧！

程序构思

这是一个小青蛙走出井底之后的历险故事，故事分为四个场景，分别是井底、田野、城市和池塘。小青蛙在井底得到小鸟的帮助离开之后到场景2田野，被男孩抓到带回家，路上遇见爸爸，爸爸告诉男孩青蛙是保护动物不能吃，而且食用野生动物有感染未知病毒的风险，于是小青蛙被放到了池塘里，与其它的小青蛙开心地生活在一起……

、新建 Scratch Jr 项目，为场景1拍摄一张井底的背景图片，然后把小鸟和青蛙添加进来，注意这里的小青蛙是在系统自带的小青蛙基础上改造的，只是把眼睛稍微变化了一下而已：

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2、为小青蛙、小鸟编写代码。小鸟启动时说“小青蛙，跟我去看看外面的世界吧！”，然后给青蛙发橙色消息，小青蛙收到了橙色消息说“好啊好啊！”，发红色消息给小鸟，小鸟收到红色消息向下、右方向同时移动到青蛙身边，然后发送黄色消息。收到黄色消息后，小青蛙和小鸟同步向左上方移动、隐藏。然后切换到场景2。小青蛙代码中有一段播放背景音乐增加气氛的指令：

3、布置场景2，四个角色小鸟、青蛙、网罩和男孩的位置如图中所示，放好位置好需要将男孩和网罩隐藏起来：

4、为场景2四个角色编写指令，小鸟飞走后网罩飞过来盖住青蛙，男孩走过来，说“哈哈，今天晚上有油炸青蛙吃啦”，小青蛙惊慌地说“不会吧……”，切换场景3：

5、布置场景3，场景3一共有三个角色：网兜中的青蛙、男孩和爸爸。网兜中的青蛙是在前面青蛙的基础上加了一些线条组成的：

6、为场景3中的角色编写指令，刚开始是爸爸走过来，问“小明你手里拿的什么啊？”，发消息给男孩（小明），小明说“我抓的青蛙爸爸，我们做油炸青蛙吃好不好？”，爸爸严肃地说“青蛙是国家保护动物，不能吃，而且食用野生动物有感染未知疾病的危险，快去放了吧！”。小明有点失望——“……好吧”。不过小青蛙高兴地叫了起来，切换到场景4。小青蛙同时还播放了声音：

7、场景4有两只青蛙、两片荷叶和一朵荷花，其中荷叶和荷花是通过绘图编辑器绘制的：

8、为场景4角色编写代码，荷花播放背景音乐，小青蛙跳到另一片荷叶上，对池塘中的小青蛙说“我找到新家啦”，而池塘中的小青蛙则“呱呱”叫着，欢迎小青蛙的到来……

好啦我们今天的课程结束了，有想法的朋友们可以联系酷酷哦