20200224生命铁三角第5课

1.3个人本质指3个人正面意义上被看见，

3段关系指3个人彼此之间爱和被爱的爱的连接。

2.爱的四个特征：无条件的爱，但也有界限，充足的精神滋养，也需恰当的物质体现。

3.童年期(0-6岁)生命铁三角对三观的影响

结合心灵成长阶梯图来学习，亲情是整个的根基，比如李阳。

4.案例：

案例1：在孩子面前，不夸大伴侣正面形象，是否要讲究真实？伴侣的负面形象(客观描述，不带评判)是真实吗？要不要给孩子讲？

分析：树立正面形象一定是在真实之上。负面形象也是真实，可以给孩子讲，用成年期心理年龄第5把钥匙：客观的角度讲。若不在成年期讲，很容易变成批评和指责。还有一个就是树立父亲的权威。客观讲就是一件事情，有它的正面，也有它的反面，我们尽量在孩子面前多说爸爸的正面的一些点，反面的也会捕捉一部分。

案例2：对9岁女儿嫌弃，7个月~3岁未带身边

分析：检核自己的生命铁三角及得分？自已没有爱，所以不可能给到孩子爱。父母只会把自己拥有的东西给了孩子，自己没有的东西是给不到孩子的。

5.践行作业：

1)我跟孩子之间是真爱吗，有没有满足爱的4个条件？

2)在我孩子的3-7岁，人生的地基是否已经打牢？3岁之前有没有足够的安全感？7岁之前有没有足够的价值观引领？如何弥补？