感恩相遇，携手前行——2019年暑假“兴成长计划”学习感受

      今年的暑假借着炎炎夏日的明媚，我加入到互加“兴成长计划”的学习中，刚开始是存在怀疑态度的，可是学了一节课，我就发现我开始想学，学了两节课，我就开始喜欢学，直到上完倒数第二节课，我竟然发现自己有些舍不得上了，因为我们的课已经快要结束了。我把每一节课分享到我的朋友圈，分享给我教过的班级群，想让我身边的每一个人都来和我一起感受学习带来的收获与愉快，都来了解我们“互加计划”，并和我一样爱上它。       

      八月的大作业，是要我们选择一节最感兴趣，收获最大的课程，谈一谈自己的感受，对于选择困难整得我来说，真的是不好选，因为我觉得每一节课虽然看似互相关联，但都有它的精彩所在，都有它与众不同的地方，每一位老师更是属于他的那节课讲得精彩纷呈，让我节节都是爱不释手！实在要选，我就选择上周听的这节课吧，听完课让我感触很深， “解密沟通”张老师重点给我们讲了：首先关于沟通，我们要知道自我、他人、情境三个方面的关系；其次沟通的四个层次：打招呼、说些事实、讨论想法观点、分享感受；最后沟通中的听和说。同时我也根据自己的一些经验，简单总结了几点沟通的方式。

      第一，作为父母必须了解自己的孩子，根据自己孩子的特点，创设彼此的沟通方式。记得我看过的一篇文章就介绍了一位母亲与自己儿子的沟通方式，她的儿子个性内向，平时不太愿意讲话，回到家就喜欢自己学习、听音乐、看书等，很少与家人沟通。于是，这位母亲根据儿子喜欢听音乐、写作和阅读的特点，经常与儿子一起到书店去，在那里听儿子向她讲述故事和书里的人物，这样她就可以了解孩子的关注点，还和儿子一起听音乐、做儿子作品的第一个读者，不断进行鼓励。通过坚持不懈的努力，最终孩子的性格变的活泼开朗起来，可见只要你是有心人，就能找到适合与自己孩子的沟通方式。

      第二，就是老师讲的听，我们做家长的要学会倾听。倾听意味着避免打断孩子的话，让孩子把自己的想法全部表达出来，做一个耐心的倾听者，这样就会更了解孩子的问题所在和想法观点，有助于澄清事实，避免对孩子的误解。经常倾听孩子的声音，你会发现，尽管你没有对孩子提出许多要求和建议，你的孩子却更多地向你提出问题。这是因为，善于倾听的父母才有可能成为孩子的知心朋友。

      第三，要为交谈创造有利的条件和机会。当和孩子在一起谈心时，最好是选择一个安静舒适的环境，这样才能集中精力谈论事情，不会分心。谈心的时机也很重要，你想谈的时侯，他们可能没有兴趣，只有他们想谈的时侯，沟通才有可能顺利进行。比如，我们可以利用吃晚饭或睡前时间与孩子沟通，或者利用一起散步或郊游的时间与孩子沟通，

      总之，作为父母我们一定要先做到尊重、理解自己的孩子，要学会换位思考，努力让自己成为孩子愿意倾吐秘密的对象，成为对孩子的事情感兴趣的人。只有这样，孩子才乐意向我们敞开心灵，与我们一起讨论理想，分享感受。

      同时，作为幼儿教师，我们更应该加强心理学相关知识的学习，我们服务的对象是小孩子，学习心理学，能更好的掌握小孩子的心理动态，能更好的融入到孩子的集体中去，更好的照顾孩子，引导孩子们健康快乐成长。比如我们日常活动中，对于有攻击性的幼儿，喜欢打人的孩子，我们往往会通过榜样示范，行为强化等方式矫正幼儿的不良行为。有的幼儿老是不肯午睡的，小朋友都睡觉，他就在那玩儿，我们也可以通过一些奖励机制，来鼓励他改正不午睡的习惯。还有，当孩子在商场向妈妈要玩具车遭到拒绝时，这个孩子就哭闹和尖叫，最后家长还是给他买了，他也停止了哭闹。这次他用哭闹满足了自己的要求，也许下一次他还会用更加强烈的方式来得到自己想要的东西。但如果这位妈妈，了解这些心理学相关的知识，用正确的方式方法来引导孩子，孩子就不会这样。这说明不论是老师，还是家长都要懂得孩子的心理，经常会听到家长反应孩子在家表现如何如何不好，怎么和在幼儿园就这么好，简直判若两人，那是因为我们学习了教育心理学，我们更了解孩子们的心理，更能走近他们。这也说明了学好教育心理学，更有助于提高我们的工作效率，提升我们教师的专业素养，让我们在工作中有的放矢，事半功倍，让我们更好的引导幼儿健康成长。

      在“兴成长”，我是真的成长了，身心受到了一次洗礼。通过课程学习，让我们再次树立了科学的世界观，树立了正确的育人观。我被吴校长、丝丝老师、每位助教老师热情的工作态度感染者，我被各地区每一位老师的学习积极态度引领者，看到老师演讲时落泪，看到老师分享自己的18岁……我跟着落泪，跟着开心，跟着激动……周一晚上更是通过“互加”让我感受到了前所未有的震撼，万人共在线，分享、交流、互动……除了感动，还是感动。感谢“互加”，感谢2019年的暑假我参加了“兴成长计划”，我会继续不忘初心，不辱使命，砥砺前行！

图片发自App

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