班主任——学生的表率

        前苏联教育家马卡连柯说过:“不要以为只有你们在同孩子谈话，教训他，命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑。”可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先务必做到。身传重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响大。这些话也许在平时老师只是说一说，但没有真正认识到身正为范的作用，而我也是在一次发火之后才深切体会到的。那是一次试卷评讲课，我正在讲台上讲一道错误比较多的题。正讲到关键处的时候，发现下边两个同学在交头接耳地不知说些什么，我就用眼神示意他们停下。谁知他们聊的太专心了，完全没有接收到我的意思。这下，我火了，拿起手中的粉笔就朝他们扔了过去。砰的一声，粉笔在桌子上留下一个白色的印记后又跳到了地面上。那两个人吓了一跳，周围专心听讲的同学也吓了一跳。这事过后，我没有太在意我的行为。直到几天后，我发现教室里的地面上老是有许多粉笔头。我纳闷儿了，就开始询问学生。刚开始还没有人说，经过我的再三询问才弄明白，原来是学生用粉笔头扔人练准头。这时，我才震惊地发现了我的坏榜样。老师的言传身教太重要了，老师是孩子的楷模，你的一举一动孩子们都会看在眼里，并随之模仿，所以老师必须要在意自己的言行。从此，我在说话和做事之前都要思考这些言行是否会给孩子带来不好的榜样。我希望在今后的教育教学中，我会是他们的表率，让“身正为范”得以体现。