生长时刻（二）

        2018年8月16日晚，三年级四班教室，“你看起来好像很好吃”小组将进行本次学习最后一次的小组成长分享。

        与此同时，还有一件很重要的事情就是：小组结业节目的确定及排练。

        结合阅读、悦读主题，我们快速确认以诗、歌表演的形式来对苏轼的《但愿人长久》进行表演，咱们一人一句合作完成诗歌朗诵及歌曲演唱，经过前面几天的磨合，我们只合练了3次已经完成任务，时间也刚好半小时，圆满完成。

对着歌单练习中

        紧接着，咱们开始进行成长分享讨论，要求：用几个关键词谈谈自己的收获，并用简短的话说出理由。

小组成员依次分享

        龙明老师：收获（友谊与知识）、展望（图书角建设全覆盖实现）。

        淑梅老师：感谢（学校、担当者、导师）、感动（担当者和导师）、震撼（讲师们的干货）。

淑梅老师发言中

        美仙老师：感动（担当者及老师们）、行动（践行实施，领航阅读）。

        晓燕老师：友谊（小组成员间）、勇敢和自信（不羡慕别人的笑，因为他们也是从眼泪中走出来的。）、责任（回校后阅读实施）。

        连旭老师：真诚与专业（让每个孩子都有高品质的阅读）、阅读（需要行动，面对儿童）、温软（孩子们给予的）。

        珊珊老师：感谢（担当者细节体现关爱）、能量（正能量的积累与释放）。

        汉文老师：感谢（担当者、导师、讲师）、收获（友谊、知识）、改变（儿童的认识）。

        传林老师：相遇（与人、与物、与道相遇）。

        小缠老师：改变（观念、教学）。

        波娅老师：抱歉（初见不知、照顾不周）、学习（每个人身上的闪光之处）。

        我：儿童（儿童视角、儿童文学）、滋养（让儿童文学滋养我们的内心）、微笑（担当者、导师、学员间都有同样的微笑，散发着阳光的味道、爱的味道）。

        胡学娟导师总结：生命是一个相互推动、引导的过程，我们不一样，我们都很棒！有所向往，付诸行动是关键！阅读，阅读，再阅读！期待大家的蜕变时刻，也希望蜕变后的我们还是那个小小的我，谦卑的我。

小组展示海报制作

“你看起来好像很好吃”小组大合照O(∩_∩)O

小组大合照

        愿今天的我们都不再是昨天那个我们，阅读的路上，我们期待彼此远方的那抹出彩！