李瑾瑜教授（西北师大、田家炳基金会教育顾问）对非遗校长论谈做总结报告

一、开幕式田定先先生有亮点

1.来到曲阜，不敢乱说话，声怕说错话。

2.由“中国的希望在教育-田家炳”引发思考：什么样的教育才能给中国带来希望？

3.提出：数量与质量的关系，软件与硬件的关系？

二、曾天山副院长提出：

1.对办人民满意的教育的理解是：你，我，他满意-校长满意，老师满意，学生满意！

2.教育发展方向：公平且有质量的教育！

3.适合儿童的教育（适合学生）

三、陶继新总编辑的亮点：

1.校长文化修炼：体现了校长对学校文化的理解，对传统文化怎样和学校有机融合？

2.做事的校长不少！但用情用意用爱做教育的更加须要！

四、田小的阳光大课间：

1.面向全体学生，而非“葱花工程”！

2.田小班额83人，通过抖空竹来提高学生的成绩！如果通过科学研究，是抖空竹的什么特质给学生带来的提升？这将是对中国教育的巨大贡献！

3.通过抖空竹，学校戴眼镜的学生很少！

4.我们讲对学生负责！倒底对学生什么负责？身心健康才是根本！

五、香港田小亮点：

1.汇报方式，值得大陆所有人学习：项目简介，专业知识建构，实地任务的完成分由三个不同人完成！

2.“动”起来，这个名起的好！我的理解是：嘴，腿，手，脑，心都动起来！真正达到了文化的教育目的！

3.香港的汇报，没有说我们学校，老师做了哪些哪些！而是站在教育的立场，更多切入点在“学生”身上！

六、对于传统文化进校园，我们一定要理性思考：

1.课程化以后，防止僵化，无趣化！

2.传统文化，会不会，能不能成为一个学校的特色符号？