图书：《认识商业》P8～P9
R：
0.7对于学习,全力以赴
你在学习生活中所需的技能与你走出校门后所需的一样。事业、家庭和兴都需要学会时间管理和组织管理技能,大学时期你就可以善用这些技能。下面是帮助你改善读书习惯、教你如何准备考试以及时间管理的一些秘诀。
学习方法
为了更好地完成你的校园之旅,你应将学习作为自己的职业。即使你是兼职修习本课程的,你来到学校也是为了提升自己。因此,在你离开校园取得一份理想的工作前,读书就是你分内的工作。与任何一位优秀的商人一样,你的目标是迈向成功。试着遵循以下策略:
1.准时上课。宜人的天气或另有要事,很容易让人想要逃课;但要在学校表现良好,出席每堂课便非常重要。尽可能坐在老师前面,可以让你集中注意力避免分心。
2,仔细聆听。如果你经常在课堂上打盹的话,那么就算身在课堂上也没有意义。记得务必与教授进行眼神接触,并在你心中将课程内容构思成图,然后将现有的知识和过去的经验与构想图联结,这样可以让你充分结合新学的内容对知识加以理解。
3.勤做笔记。将笔记本或计算机文档分为两栏,一栏记下重要观念,一栏i下案例或详细注解。如果可以将之变为简写与图案,相较于大篇幅的文字笔记会更易于阅读;同时,字迹潦草的笔记不易阅读,下课之后需要重新誉写。阅读!
重写笔记有助于加深长期记忆,因为课堂所学的观念与学习你最喜爱的歌曲歌i一样,需要反复练习。
4.找个好地方念书。找个光线良好与安静的地方,有些学生听着古典音乐没有歌词的音乐会读得更好。读书的地方必须备妥足够的笔、铅笔、计算器、t案夹与纸,避免因为寻找上述物品而中断阅读。
5,用“浏览、提问、细读、描述及复习" (SQ3R )等策
略念书。
a.先纵览或浏览章节了解大致内容,包括目录、学习目标、标题与图示表格,如此一来你就可以
了解书里的主要观念。浏览能提供简介协
助你入门学习。
b.写下问题,首先将标题改成问题,例如你可以将本章节的题目改为:“我能使用哪些方法提升读书效率? "阅读每小节的“学习评估”单元,将有助于回想所学内容。
c.仔细研读内容,搜寻上述问题的答案,同时阅读专栏,其中提供了更多可供解释与讨论的概念。你可能会问: “专栏内容是否会成为考题? "即使教授不直接出题,专栏文章通常都是章节内最有趣的内容,而且可以帮助你进一步记忆。
d.对自己或读书小组叙述你的答案,确定你用自己的想法来解答,这样你就能清楚地了解书中概念。研究显示,亲自叙述事情比看、听和读对学习更有效。
记得在读书小组中使用描述的技巧,这将是一项很好的练习,这对于职场上的团队合作也很有效。
e.通过重读和信息摘要进行复习。章节摘要以问答方式撰写,这样很像课堂问答。摘要通常与学习目标相结合,所以你能得知自己是否已达到各章的学习目的。盖住答案,并尝试是否能正确地回答。
6,使用卡片。掌握商业术语能使你更好地掌握课程内容。复习本书的术语表,记下你不了解的词汇,然后在课堂或课下寻找答案。
7,运用本书的在线学习中心( Online Learning Center, OLC)网站(www.
mhhe. com/ubl0e),它对考试非常有用,提供的模拟试题和复习解答,可以指出你未掌握和需要回顾的部分知识。
8.使用本书的Connect在线学习平台(如果你的教授向你的课程推荐的话)Connect在线学习平台的特色包括互动展示、Learn5mart (用于提供反馈,并根据你的成绩指导你复习课文的智能抽认卡)和互动应用。
9,练习历届真题。教授如果不提供过去的考题,你可以直接询问教授相关的考试类型(多选题、判断题或问答题),询问曾上过课的同学相关考题与重点也是可以的,非法取得试题则不道德。
10学习时尽可能全心投人。如果你是听觉学习者-即靠听觉记忆--份可以朗读笔记和录下答案。早上穿衣服时听录音带,通过大声朗读背诵来进行记
I便签：
《认识商业》他是一本商业教材书，所以大部分的内容主要是针对学生，但也使用于去做为商业的入门书去阅读。在工作中我们也是学生。
【what】对于学习需要全力以赴，片段中主要针对学生讲述在上学的时候掌握的时间管理技能和组织管理技能在以后工作也能用到，给出了10个学习方法，其中关于念书也给出了一个SQ3R的策略，即“浏览、提问、细读、描述及复习等策略。
【why】作为学生，读书时分内的工作，去学校学习就是为了提升自己，把学习当成自己的职业。在工作中我们也是一个学生，需要去学习提升自己，需要看书而如何念书，作者给出了一个SQ3R的策略可以帮助我们高效的、并能吃透书的内容。
【how】
学习的10个方法
1准时上课
2、仔细聆听
3勤做笔记
4找个好地方念书
5用SQ3R策略念书
6使用卡片
7运用本书在线学习中心
8使用本书的connet在线学习平台
9联系历届真题
10学习时尽可能全心投入
其中5 用SQ3R等策略看书
1） 先纵览或浏览章节了解大致内容
2） 写下问题,首先将标题改成问题
3） 仔细研读内容,搜寻上述问题的答案
4） 对自己或读书小组叙述你的答案
5） 通过过重读和信息摘要进行复习
【where】
用于看书学习
A1便签:
从学校毕业以后，读一本书，首先看书名，然后把目录翻一下，在把序言、后记以及其他人的推荐语看一下，再决定是否去看一本书，看的时候会无目的的看，或者是挑选自己想看的章节去看，并没有一个详细的规划，看完了就过去了，没有专门的想到去总结，把自己看到的用自己的语言重述一遍，更没有复习。
【反思】以前看书有好的一面，会浏览章节信息，去了解书的大致内容，但是对于写下问题，搜寻答案，叙述答案，重读复习，似乎根本就没在意过，只是娱乐性的读书。包括也看了《如何阅读一本书》这本书，知道它是叫你怎么读书的，但是看过以后也忘了。《认识商业》这个里面给出的SQ3R策略，比较简单明了下，给出了一个读书的简单步骤。
A2便签:
参加拆书帮后，知道了很多的书，虽然都听过，但是没有去看，学习了RIA便签法，想用一个月的时间去看完《了不起的我》，运用SQ3R这一简单的策略读书，然后在拆书，最终把书本的知识变为自己的知识，并将学到的知道变为自己的行动力。
行动计划：
1）时间2月25日～3月31日，周内上班午休时间及休息间隙时间看
2）喜马拉雅《了不起的我》睡前听，配合“阅读”完书
3）运用SQ3R原则读书，将书的内容变为自己的知识
4）拍成1-2个视频，分享