第二天作业点评记录

如若老师点评：1.立字，发音正确，但要有一个停顿的过程（板报 ）。2平翘舌（茅塞顿开 ）3.绕口令中十、四发音4.L、N区分不开

瑞英老师点评：1.quan肌上提，微笑，精、气、神到要位。2录视频，手机位与眼睛平视

扎西多吉老师点评：1.宏亮度不够，普天同庆（普字读成2声）茅塞顿开（塞字读音）2.绕口令声音不够宏亮，慢读，每个字读清楚

非常感谢三个老师的点评，老师就老师，说话很专业，声音让人爱听。而且会说话，给予很多赞美。

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其实今天绕口令确实念了三十几遍，声音作业却只读了两遍就打卡了。以后对待作业决不可以这么敷衍。

把老师指出来的练习，寻找I和N的区别。

回听宇彤老师的声音，再各自练三十遍。

明天先早上练基本音，复习今天的作业再完成明天作业并最快速度打卡。