融入 - 草稿

依娜惦着脚尖巴在窗户上，隔着玻璃专注地看着同学们排练舞蹈，眼睛一动不动，而身子却随着音乐，合着节奏与同学们一起舞动，她是多么想和同学一起走上舞台，曾经这个舞蹈就是她为同学们创作得啊！然而就是因为妈妈说舞蹈服装不能平时穿，只能演出穿，做出了不定衣服不上场的决定，没衣服意味着这次汇演就无法参加。

我几次走过窗前，看着她不在舞中却少有的对舞蹈的痴迷，想起这个孩子是一年级从外地转来的蒙古族小姑娘，长着一双凹进去的大花眼，眉目间有份清秀，但还有淡淡的桀骜不驯，其实更像新疆人，刚进班，我就发现她有舞蹈的天赋，课下业余时间休息，她总是自己哼着小曲翩翩起舞，还不时地组织其他小朋友一起。我几次和她妈妈沟通，建议孩子去学舞蹈，因为天赋不是人人都有，而且也不是随时，错过了就可惜了，她妈妈承认，孩子确实有天赋，在襁褓里不会走路，只要一有音乐就能随着节奏舞到恰如其分。“那你发现了，为什么不早早地送孩子去学习呢？”我着急地问，她妈妈一点迟疑也没地说:“又花钱又耽误学习，不送……”我没有说话，为依娜可惜，为父母的无知而无奈。直到今天，仅仅因为54元的舞蹈服，就剥夺了孩子上场的机会，我终没有按捺住冲动，直接查找通讯录，拨通了依娜母亲的电话，当听到我让孩子买衣服跳舞时，她的理由以及回绝连珠带炮:“买什么买，平时不能穿，就因为上一次场，我带两个孩子，哪有那闲钱？爱？她爱的东西多了去了，我生她能让她吃饱有学上就不错了，哪有闲钱供她跳舞，还买衣服？”啪！根本没给我再说话的机会，电话就挂断了。看着依娜在夕阳下凝视同学们跳舞，太阳的余晖照着她纯澈的脸庞，亮晶晶的眼睛里流露着对每个动作的痴迷与专注，是我从教以来第一次见对一件事如此热爱的学生，那一刻我心中没有丝毫犹豫:“孩子，老师一定让你上场。”

第二天，我在班里公布，依娜继续当她们的领班，继续和同学们排练，依娜不相信地看着我:“老师……老师，我不是没有衣服嘛！”声音低到连自己也听不到。“没事儿，到时候就有了，你只保证好好练，争取和同学们排练好，剩下的交给老师。”依娜兴高采烈地又回到了舞蹈队，看着她叽叽喳喳地和孩子们商量动作，时不时地边跳边想、边改边练，久违的笑容和活泼又重新回到她的脸上。

汇演的时间到了，依娜如愿以偿地走上了她梦寐以求的舞台，看着她在舞台上翩翩起舞，脸上绽放着童真的美丽，我由衷地高兴。

“老师……谢谢你，圆了孩子的舞蹈梦”，“老师，谢谢你给我买衣服。”说着孩子扑向我，头微微斜在我的怀里，她妈妈也一个劲儿地说感谢的话。“不客气，我请一个舞蹈教练，可比衣服钱花得多了去了，我们是一家人还说两家话吗？”我打心眼里高兴，只感觉孩子那么喜欢，何必在乎那点服装钱。从此，依娜妈妈只要是班级的事，特别上心。

在五年级时候，班里有个先天性心脏病的孩子，需要手术，家里并不宽裕，依娜妈妈主动组织家委会，给孩子捐款，而且她第一个带头，捐了100元，当时是最多的，用她的话说，老师说我们是一家人，一家人就得像一家人的样子。

依娜及妈妈的热心让我有了更多的想法，由她牵手成立了舞蹈队，继而有其他特长的孩子成立了合唱团、美术组、足球队、跳绳组……他们带领着同学们活跃在各个特长组，积极参加学校组织的各种活动。

“我们是一个团结的大家庭，习总书记再次提起时刻要有铸牢中华民族共同体意识。”直到学校组织学习相关文件及文章，我才真正意识到五十六个民族是一家，我们早已融为一体，历朝历代多少名人志士为了国家的和平团结披荆斩棘，荣辱与共。

我们的学校属于汉族学校，有少数的少数民族，统计应该是16个，在问这些孩子在我们学校是否幸福快乐地成长，老师们这才关注哪个孩子是少数民族，汇报中，这些孩子有的在特长班担当组长，有的孩子在少年宫学习他们民族的乐器，有的孩子学习吃力，在老师的辅导下天天进步……谁也没有注意哪个孩子特殊，因为我们是一个整体，早已融入班级的小家，学校的大家……

“老师，我想带走它……”依娜把叠的整整齐齐的舞蹈服捧到手中，“老师，我明天就小学毕业了，在我的童年永远无法忘记，是您给了我圆梦的机会，对于这身舞蹈服是我一生的记忆，原本想还给老师，可是我想……留个纪念……”“可以呀，孩子，这本身就是你的，老师会永远记着你在舞台上优美的舞姿，这就足够了，衣服只能是记忆你最美的样子，可以吗？”我看着她亮晶晶的眼睛。“嗯，好的，老师，谢谢您！”看着她捧着舞蹈服跑远的身影，感到无比的欣慰。

“老师，我教会巴托写看图写话了，”组长张静蹦蹦跳跳地跑过来，兴奋地告诉我，哦！又一个刚来的一年级蒙族小男孩，在夕阳的余晖下，映着他紫堂色的脸，显得无比骄傲自豪！