融入 - 草稿

依娜惦着脚尖巴在窗户上,隔着玻璃专注地看着同学们排练舞蹈,眼睛一动不动,而身子却随着音乐,合着节奏与同学们一起舞动,她是多么想和同学一起走上舞台,曾经这个舞蹈就是她为同学们创作得啊!然而就是因为妈妈说舞蹈服装不能平时穿,只能演出穿,做出了不定衣服不上场的决定,没衣服意味着这次汇演就无法参加。

我几次走过窗前,看着她不在舞中却少有的对舞蹈的痴迷,想起这个孩子是一年级从外地转来的蒙古族小姑娘,长着一双凹进去的大花眼,眉目间有份清秀,但还有淡淡的桀骜不驯,其实更像新疆人,刚进班,我就发现她有舞蹈的天赋,课下业余时间休息,她总是自己哼着小曲翩翩起舞,还不时地组织其他小朋友一起。我几次和她妈妈沟通,建议孩子去学舞蹈,因为天赋不是人人都有,而且也不是随时,错过了就可惜了,她妈妈承认,孩子确实有天赋,在襁褓里不会走路,只要一有音乐就能随着节奏舞到恰如其分。“那你发现了,为什么不早早地送孩子去学习呢?”我着急地问,她妈妈一点迟疑也没地说:“又花钱又耽误学习,不送……”我没有说话,为依娜可惜,为父母的无知而无奈。直到今天,仅仅因为54元的舞蹈服,就剥夺了孩子上场的机会,我终没有按捺住冲动,直接查找通讯录,拨通了依娜母亲的电话,当听到我让孩子买衣服跳舞时,她的理由以及回绝连珠带炮:“买什么买,平时不能穿,就因为上一次场,我带两个孩子,哪有那闲钱?爱?她爱的东西多了去了,我生她能让她吃饱有学上就不错了,哪有闲钱供她跳舞,还买衣服?”啪!根本没给我再说话的机会,电话就挂断了。看着依娜在夕阳下凝视同学们跳舞,太阳的余晖照着她纯澈的脸庞,亮晶晶的眼睛里流露着对每个动作的痴迷与专注,是我从教以来第一次见对一件事如此热爱的学生,那一刻我心中没有丝毫犹豫:“孩子,老师一定让你上场。”

第二天,我在班里公布,依娜继续当她们的领班,继续和同学们排练,依娜不相信地看着我:“老师……老师,我不是没有衣服嘛!”声音低到连自己也听不到。“没事儿,到时候就有了,你只保证好好练,争取和同学们排练好,剩下的交给老师。”依娜兴高采烈地又回到了舞蹈队,看着她叽叽喳喳地和孩子们商量动作,时不时地边跳边想、边改边练,久违的笑容和活泼又重新回到她的脸上。

汇演的时间到了,依娜如愿以偿地走上了她梦寐以求的舞台,看着她在舞台上翩翩起舞,脸上绽放着童真的美丽,我由衷地高兴。

“老师……谢谢你,圆了孩子的舞蹈梦”,“老师,谢谢你给我买衣服。”说着孩子扑向我,头微微斜在我的怀里,她妈妈也一个劲儿地说感谢的话。“不客气,我请一个舞蹈教练,可比衣服钱花得多了去了,我们是一家人还说两家话吗?”我打心眼里高兴,只感觉孩子那么喜欢,何必在乎那点服装钱。从此,依娜妈妈只要是班级的事,特别上心。

在五年级时候,班里有个先天性心脏病的孩子,需要手术,家里并不宽裕,依娜妈妈主动组织家委会,给孩子捐款,而且她第一个带头,捐了100元,当时是最多的,用她的话说,老师说我们是一家人,一家人就得像一家人的样子。

依娜及妈妈的热心让我有了更多的想法,由她牵手成立了舞蹈队,继而有其他特长的孩子成立了合唱团、美术组、足球队、跳绳组……他们带领着同学们活跃在各个特长组,积极参加学校组织的各种活动。

“我们是一个团结的大家庭,习总书记再次提起时刻要有铸牢中华民族共同体意识。”直到学校组织学习相关文件及文章,我才真正意识到五十六个民族是一家,我们早已融为一体,历朝历代多少名人志士为了国家的和平团结披荆斩棘,荣辱与共。

我们的学校属于汉族学校,有少数的少数民族,统计应该是16个,在问这些孩子在我们学校是否幸福快乐地成长,老师们这才关注哪个孩子是少数民族,汇报中,这些孩子有的在特长班担当组长,有的孩子在少年宫学习他们民族的乐器,有的孩子学习吃力,在老师的辅导下天天进步……谁也没有注意哪个孩子特殊,因为我们是一个整体,早已融入班级的小家,学校的大家……

“老师,我想带走它……”依娜把叠的整整齐齐的舞蹈服捧到手中,“老师,我明天就小学毕业了,在我的童年永远无法忘记,是您给了我圆梦的机会,对于这身舞蹈服是我一生的记忆,原本想还给老师,可是我想……留个纪念……”“可以呀,孩子,这本身就是你的,老师会永远记着你在舞台上优美的舞姿,这就足够了,衣服只能是记忆你最美的样子,可以吗?”我看着她亮晶晶的眼睛。“嗯,好的,老师,谢谢您!”看着她捧着舞蹈服跑远的身影,感到无比的欣慰。

“老师,我教会巴托写看图写话了,”组长张静蹦蹦跳跳地跑过来,兴奋地告诉我,哦!又一个刚来的一年级蒙族小男孩,在夕阳的余晖下,映着他紫堂色的脸,显得无比骄傲自豪!

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